第一章 绪论 1
第一节 心理学的研究对象 1
一 心理现象与心理学 1
二 学习《心理学教程》的意义 5
第二节 对心理的基本认识 8
一 心理具有物质基础 8
二 心理具有客观源泉 12
三 心理具有主观能动性 13
四 心理具有发展过程 15
第三节 心理学的研究方法 16
一 观察法 16
二 调查法 18
三 实验法 19
第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉 21
第一节 注意的概述 21
一 注意及其外部表现 21
二 注意与心理过程 22
三 注意的种类 23
第二节 小学儿童的注意 25
一 小学儿童注意有意性的发展 25
二 小学儿童注意品质的发展 26
三 注意规律在教学中的应用 29
第三节 感觉和知觉的概述 31
一 什么是感觉和知觉 31
二 感觉和知觉在认识客观世界中的作用 32
三 感觉和知觉的种类 33
四 感觉和知觉的特性 34
第四节 小学儿童的感觉和知觉 41
一 小学儿童感觉的发展 41
二 小学儿童知觉的发展 44
三 小学儿童观察力的发展 46
四 小学儿童观察力的培养 48
第三章 小学儿童的记忆和想象 52
第一节 记忆的概述 52
一 什么是记忆 52
二 记忆的种类 53
三 记忆表象 55
四 记忆过程的分析 57
第二节 小学儿童的记忆 64
一 小学儿童识记的特点 64
二 小学儿童保持和回忆的特点 65
三 情绪状态和外加动机对记忆效果的影响 67
四 小学儿童记忆能力的培养 68
一 什么是想象 75
第三节 想象的概述 75
二 想象的种类 78
第四节 小学儿童想象的发展 81
一 小学儿童想象有意性的发展 81
二 小学儿童想象现实性的发展 82
三 小学儿童想象创造性的发展 83
四 小学儿童想象概括性的发展 84
五 小学儿童想象力的培养 84
一 什么是思维 88
第一节 思维的概述 88
第四章 小学儿童的思维 88
二 思维过程 91
三 思维形式 93
四 创造性思维 95
五 思维品质的判断指标 97
第二节 小学儿童的思维 98
一 小学儿童思维的发展 98
二 小学儿童思维能力的培养 105
一 情感及其作用 114
第五章 小学儿童的情感与意志 114
第一节 情感的概述 114
二 情感的种类 117
第二节 小学儿童的情感 120
一 小学儿童情感的发展 120
二 小学儿童情感发展中的几个问题 123
三 小学儿童情感的培养 126
一 什么是意志 127
第三节 意志的概述 127
二 意志与认识、情感的关系 129
三 意志行动的主要心理成分 130
第四节 小学儿童的意志 132
一 小学儿童意志的发展 132
二 小学儿童意志的培养 137
第六章 小学儿童的品德 142
第一节 品德的概述 142
一 什么是品德 142
二 品德的心理结构 143
第二节 小学儿童品德的发展 144
一 小学儿童道德认识的发展 144
二 小学儿童道德情感的发展 147
三 小学儿童道德行为的发展 148
四 小学儿童品德发展中的几个问题 151
第三节 小学儿童品德教育中的几种心理学方法 154
一 说理法 155
二 仿效法 156
三 强化法 158
第一节 人际关系的概述 161
一 什么是人际关系 161
第七章 小学儿童的人际关系 161
二 班级人际关系 165
第二节 小学儿童之间的人际关系 169
一 小学儿童之间人际关系的特点 169
二 小学儿童在班级中的地位及其测量 174
三 小学班级中的小团体及其引导 180
一 在生活中培养儿童的交往能力 182
第三节 小学儿童人际关系的调节 182
二 形成正确的交往态度和原则 183
三 调整处境不利儿童在集体中的地位 185
第八章 个性及其倾向性 187
第一节 个性的概述 187
一 什么是个性 187
二 个性的结构 191
一 小学儿童的需要 193
第二节 小学儿童的个性倾向性 193
二 小学儿童的兴趣 200
三 小学儿童的志向和价值观 205
第九章 小学儿童的自我意识 209
第一节 自我意识的概述 209
一 什么是自我意识 209
二 自我意识的心理成分 210
三 自我意识的作用 213
第二节 小学儿童自我意识的发展 214
一 小学儿童自我意识发展概况 214
二 小学儿童自我评价能力的发展 215
第三节 提高自我评价水平，促进自我意识的发展 218
一 通过学习活动提高儿童自我评价能力 218
二 通过交往活动提高儿童自我评价能力 220
第十章 小学儿童的个性心理特征 225
第一节 小学儿童的能力 225
一 能力的概述 225
二 小学儿童能力的差异 228
三 小学儿童能力的培养 231
第二节 小学儿童的气质 233
一 气质的概述 233
二 小学儿童气质的分布特点 236
三 气质的了解与个别施教 237
第三节 小学儿童的性格 239
一 性格的概述 239
二 小学儿童性格的发展 242
三 小学儿童性格的培养方法 244
第十一章 儿童心理发展的基本理论 249
第一节 儿童心理发展概述 249
一 心理发展的概念 249
二 儿童心理发展的特性 250
第二节 影响儿童心理发展的因素 253
一 儿童心理发展的客观因素 254
二 儿童心理发展的主观因素 258