第一部分 文献综述 1
一、研究趋向与理论背景 2
二、图式与问题解决 22
三、数学问题解决中图式的获得 38
四、策略与数学问题解决 52
第二部分 问题与方法 65
一、问题解决研究的发展趋势 65
二、问题与意义 68
三、研究方法与技术 70
第三部分 系列研究 72
研究Ⅰ 问题解决中图式的获得：一项应用题分类研究 72
研究Ⅱ 问题解决中图式与策略的关系：表征复杂性的中介作用 91
研究Ⅲ 图式的等级组织：一个新的解释模型 110
研究Ⅳ 问题解决中策略的获得：一项微观发生研究 124
第四部分 综合讨论 149
一、知识的组织与微观建构 149
二、三重智能模型：对艾略特的回答 152
三、微观发生法以及其他方法论问题 158
四、研究的教育意义 163
第五部分 研究结论 168
参考文献 170
附录 182
后记 189