目录 1
庄智象：贯彻《课程要求》搞好网络教学试点（代序） 1
吴敏：在教育技术理论和实践指导下实施“新理念”大学英语网络教学试点 5
复旦大学：传统教学模式与网络教学的互补 15
中国科学技术大学：各种教学模式（网络教学和非网络教学）对教师自身投入需求的对比研究等 20
苏州大学：大型综合性高校“英语综合应用能力教学目标”的实现及其评测 26
哈尔滨工业大学：基于计算机和课堂的多媒体大学英语教学模式研究与建设 33
华东政法学院：网络教学与语音室教学对学生口语能力培养效果的比较 42
上海财经大学：大学英语课堂教学与网络教学的互补性研究 46
上海第二工业大学：网络辅助教学对两个不同级别的学生所产生的教学效果对比 53
绍兴文理学院：大学英语听说能力的教学目标与评测 57
天津工业大学：大学英语“课堂＋网络”教学模式教学效果保障机制研究 63
西南政法大学：课堂教学十网络／计算机课程学习的大学英语教学模式 66
中山大学：三种不同级别起点的学生在同一教学模式下的语言水平变化 74
中国地质大学（北京）：不同教学模式下的教学效果对比研究 79
中国农业大学：大学英语传统教学模式与网络化教学模式的比较研究 84
北京邮电大学：传统听说课教学模式与网络化听说课教学模式的对比研究 88
河南财经学院：普通省属高校大学英语听说课传统教学模式与基于计算机和 92
网络的教学模式的对比研究 92
南京邮电学院：英语综合应用能力与教学模式和课程配置的相关性研究 97
天水师范学院：基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式研究 100
青海民族学院：大学英语教学改革实施方案 108
北京大学：大学英语网络教学模式的设计原则研究 113
山西大学：混合型教学模式中文理科学生获益差别研究 118
南开大学：网络教学模式与传统教学模式在培养学生听说能力上的互补性研究及其测评 121
高等院校非英语专业学生英语综合应用能力提升的研究——听、说、读、写、译在新教学模式中的相互配合和衔接 127
西南交通大学：网络环境下大学英语听说教学模式实验研究 137
湖北大学：两种教学模式施于不同学生群体的教学效果比较研究 147