目录 3
第一章 绪论 3
心理学的学科性质 3
心理学的定义 3
心理学的研究内容 4
心理学的分支学科及其分类 5
心理学发展史概述 8
心理学诞生的历史背景 8
哲学渊源 8
自然科学源头 9
心理学的诞生 10
西方心理学的发展 11
机能主义学派 11
行为主义学派 13
精神分析学派 14
人本主义学派 15
格式塔学派 15
现代心理学的学科发展 16
心理学在中国的发展 17
第二章 心理学研究方法概述 20
心理学方法学的科学性 20
观察法 23
心理学的基本研究方法 23
自然观察 24
掌控观察 24
非系统型观察 24
调查法 29
测验法 33
量表类型 33
信度 34
效度 35
实验法 36
神经元的结构与功能 40
第三章 心理的生物学基础 40
从神经元到神经系统——心理机能的神经基础 40
神经系统 45
自主神经系统 46
脊髓 46
大脑的结构与功能 48
后脑 49
中脑 52
前脑（皮层下神经结构） 52
大脑皮层 54
大脑两半球的不对称性 64
大脑两半球的不对称性以及割裂脑的研究 64
割裂脑的研究 66
行为的化学基础—神经递质与激素 67
神经递质 67
内分泌系统与激素 69
遗传因素对行为的影响 74
生理与心理特征异常的遗传因素 75
行为的遗传学研究 76
感觉 81
感觉系统的基本特征 81
第四章 感觉、知觉与注意 81
换能 82
感受器的类型 82
感受器的适宜刺激 82
感觉阈限 83
感觉适应 85
感觉的特异性和非特异性传导 85
侧抑制 86
下行抑制 86
视觉 87
眼睛 87
颜色视觉 91
听觉 93
其它感觉 99
皮肤感觉 99
运动觉和平衡觉 104
嗅觉 105
味觉 106
知觉 106
知觉组织原理 107
知觉的恒常性 109
深度知觉 111
错觉 114
注意 116
注意的心理学概念 117
注意的种类 119
一种注意脑机制理论：丘脑网状核闸门理论 120
第五章 学习与记忆 126
学习 126
经典条件反射 127
巴甫洛夫的动物实验研究 127
经典条件反射与人的习得型行为 128
经典条件反射原理 130
操作条件反射 131
操作条件反射原理及其应用 132
强化 136
强化的方式 137
惩罚 139
认知学习 140
认知地图的学习 141
观察学习 143
记忆 144
概论 144
感觉记忆 145
短时记忆 147
长时记忆 148
记忆的测量 151
遗忘 153
TOT现象 153
情景依赖型记忆 154
无意义音节的记忆与遗忘 155
干扰 155
动机性的遗忘 158
童年早期经历的记忆与遗忘 158
记忆与大脑 160
记忆障碍 162
记忆的改善 164
语言 168
第六章 语言与思维 168
语言如何获得—后天习得还是先天赋予？ 169
动物是否能够学习语言？ 172
语言发展进程 174
概念 177
概念是什么？ 177
概念的形成 179
概念的作用 180
概念与文化 181
问题求解 183
问题和问题求解 183
顿悟 185
创造性 190
信息处理和问题求解 192
问题求解能力的提高 194
第七章 动机 199
动机是什么 199
驱力、需要与诱因 203
不同类型的动机 204
动机系统 208
饥饿与摄食 208
性的动机 213
工作动机 215
动机冲突 217
第八章 情绪 221
情绪概念的心理学描述 221
情绪的区分 225
情绪的普世性和先天性 227
情绪的产生机制以及情绪理论 230
James－Lange的情绪理论 230
情绪的丘脑学说 232
情绪的激活学说 233
情绪的边缘系统学说 233
情绪的认知辨别理论 234
情绪的面容反馈假设 235
应激与应对 237
应激的概念 237
应激反应的生理机制 238
应激的心理反应 241
应激源 243
应激与健康 244
如何对待应激：应对 244
认知态度 245
行为策略 247
个性特质 247
概论 250
第九章 人格 250
人格的起源与形成 251
生物遗传因素对人格的影响 252
经验对人格形成和发展的影响 256
人格的稳定性和可变性 257
人格理论 263
弗洛伊德的精神分析论 263
人格结构 268
性心理发展 269
焦虑和防御机制 273
弗洛伊德精神分析论的评价 276
精神分析论的继承和发展 277
社会学习理论 278
跨情境一致性问题 279
社会学习的机制 280
人本主义理论 283
人格评价 286
晤谈 287
行为观察及其测评 288
自陈问卷测评 289
人格投射测验 292
结语 296
参考文献 297