“人”的漫谈（代序） 1
一 做什么样人 3
1．培养时代精神 3
2．向前看与向后看 6
3．相轻·相亲·相竞 10
4．爱因斯坦的两段话 13
5．赞大公无私 17
6．爱国篇 20
7．提倡标新立异 23
8．独留浩气耀高丘 26
9．一不作，二不休 29
10．无知与偏见 32
11．关于高级职称 35
12．遗体告别会后感 38
13．消除“人类的缺陷” 41
14．警惕啊，君子兰 44
15．“面子”杂议 46
16．话说名利 49
17．无情不成书 52
18．服饰 55
19．论总务 58
20．壮歌谱颂新长征 63
21．心底无私天地宽 67
22．让品德与知识同步发展 70
23．知行合一，学以致用 73
24．从勿忘“粒粒皆辛苦”说起 76
25．培养自我教育能力 79
26．闻一多为什么急于回国？ 82
27．一角钱的风波 85
28．旅怀 88
二 古人留给我们的…… 93
29．关羽过关 93
30．钟馗的气魄 96
31．“六字真言” 99
32．娱悦身心与荡人心志 104
33．因为思想感情不同 107
34．为王勃一辩 110
35．孔子爱钱辨 112
36．桃符的联想 115
37．名人墓碑的启迪 117
38．逝川篇 120
39．“不求甚解”辩 123
40．《易经》与电子计算机 126
41．难得糊涂 129
42．四美具，二难并 132
43．读书要练札记功 134
44．月饼的传说 137
45．知识就是力量 140
46．用人琐谈 143
47．《卧碑文》的借鉴 153
48．“直”与“圆” 157
49．原习 161
50．门外谈佛 164
51．说巫 169
52．浅谈“教学相长” 172
三 知识分子的心声 177
53．能鸣·争鸣·共鸣 177
54．少小离家老大回 180
55．国庆抒怀 184
56．谈心吧，朋友 187
57．缅怀杜老 190
58．尊师偶拾 197
59．千秋师生谊 201
60．别了，西照庐 204
61．夫子与孺子 207
62．消除“教育荒废” 210
63．要把教学搞活 215
64．一无两有三缺 217
65．三元宫里想联翩 220
66．星期天纪事 223
67．赏梅归来 226
68．课堂求疵录 229
69．谈读书“冷” 232
70．文明与迷信 235
71．莫步“学历社会”的后尘 238
72．哲学曾使我糊涂 241
73．知识分子最需要什么？ 245
74．学一学释迦牟尼 248
75．为教师“炒更”一辩 251
76．读《藤野先生》想到的 254
77．秘书写讲稿议 258
78．学校德育与精神文明 261
四 莫使青春虚度 267
79．新春祝福 267
80．让理想进出耀眼的火花 270
81．和同学们谈谈“三个面向” 272
82．为谁辛苦为谁学？ 275
83．让学生正确表现自己的价值 278
84．“书袋子”与真学问 281
85．多读点课外书 284
86．为读书创造宁静气氛 287
87．观念更新和继承传统 290
88．怎样锻炼意志 293
89．求知欲小议 296
90．观察是智慧的能源 299
91．谈兴趣 301
92．怀疑是打开智慧的钥匙 304
93．切莫浪费聪明 307
94．学习必须循序渐进 310
95．怎样克服读书走神 313
96．精讲·多练·多思 316
97．八减一大于八 319
98．“过河拆桥” 322
99．学会讲演 325
100．培养自问自答能力 328
102．读书与创新 333
103．破卷与搜炼 336
104．考试篇 338
105．新劝学篇 341
106．爱家乡、长知识及其他 343
107．两斤面与红头绳 346
108．未来的诗和数学能变成一个东西吗？ 349
109．关于写评论文章的几点意见 352
110．朱熹的两首读书诗 355
111．攻关与“捡粪” 358
112．甩掉那串胡萝卜吧，朋友！ 361
113．切莫错过求学的黄金时代 367
114．学会指挥“三千兵” 372
115．“学而时习之”新释 379
后记 385
101．运用自问自答方法，提高学习质量 880