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“人”的漫谈（代序） 1

一 做什么样人 3

1．培养时代精神 3

2．向前看与向后看 6

3．相轻·相亲·相竞 10

4．爱因斯坦的两段话 13

5．赞大公无私 17

6．爱国篇 20

7．提倡标新立异 23

8．独留浩气耀高丘 26

9．一不作，二不休 29

10．无知与偏见 32

11．关于高级职称 35

12．遗体告别会后感 38

13．消除“人类的缺陷” 41

14．警惕啊，君子兰 44

15．“面子”杂议 46

16．话说名利 49

17．无情不成书 52

18．服饰 55

19．论总务 58

20．壮歌谱颂新长征 63

21．心底无私天地宽 67

22．让品德与知识同步发展 70

23．知行合一，学以致用 73

24．从勿忘“粒粒皆辛苦”说起 76

25．培养自我教育能力 79

26．闻一多为什么急于回国？ 82

27．一角钱的风波 85

28．旅怀 88

二 古人留给我们的…… 93

29．关羽过关 93

30．钟馗的气魄 96

31．“六字真言” 99

32．娱悦身心与荡人心志 104

33．因为思想感情不同 107

34．为王勃一辩 110

35．孔子爱钱辨 112

36．桃符的联想 115

37．名人墓碑的启迪 117

38．逝川篇 120

39．“不求甚解”辩 123

40．《易经》与电子计算机 126

41．难得糊涂 129

42．四美具，二难并 132

43．读书要练札记功 134

44．月饼的传说 137

45．知识就是力量 140

46．用人琐谈 143

47．《卧碑文》的借鉴 153

48．“直”与“圆” 157

49．原习 161

50．门外谈佛 164

51．说巫 169

52．浅谈“教学相长” 172

三 知识分子的心声 177

53．能鸣·争鸣·共鸣 177

54．少小离家老大回 180

55．国庆抒怀 184

56．谈心吧，朋友 187

57．缅怀杜老 190

58．尊师偶拾 197

59．千秋师生谊 201

60．别了，西照庐 204

61．夫子与孺子 207

62．消除“教育荒废” 210

63．要把教学搞活 215

64．一无两有三缺 217

65．三元宫里想联翩 220

66．星期天纪事 223

67．赏梅归来 226

68．课堂求疵录 229

69．谈读书“冷” 232

70．文明与迷信 235

71．莫步“学历社会”的后尘 238

72．哲学曾使我糊涂 241

73．知识分子最需要什么？ 245

74．学一学释迦牟尼 248

75．为教师“炒更”一辩 251

76．读《藤野先生》想到的 254

77．秘书写讲稿议 258

78．学校德育与精神文明 261

四 莫使青春虚度 267

79．新春祝福 267

80．让理想进出耀眼的火花 270

81．和同学们谈谈“三个面向” 272

82．为谁辛苦为谁学？ 275

83．让学生正确表现自己的价值 278

84．“书袋子”与真学问 281

85．多读点课外书 284

86．为读书创造宁静气氛 287

87．观念更新和继承传统 290

88．怎样锻炼意志 293

89．求知欲小议 296

90．观察是智慧的能源 299

91．谈兴趣 301

92．怀疑是打开智慧的钥匙 304

93．切莫浪费聪明 307

94．学习必须循序渐进 310

95．怎样克服读书走神 313

96．精讲·多练·多思 316

97．八减一大于八 319

98．“过河拆桥” 322

99．学会讲演 325

100．培养自问自答能力 328

102．读书与创新 333

103．破卷与搜炼 336

104．考试篇 338

105．新劝学篇 341

106．爱家乡、长知识及其他 343

107．两斤面与红头绳 346

108．未来的诗和数学能变成一个东西吗？ 349

109．关于写评论文章的几点意见 352

110．朱熹的两首读书诗 355

111．攻关与“捡粪” 358

112．甩掉那串胡萝卜吧，朋友！ 361

113．切莫错过求学的黄金时代 367

114．学会指挥“三千兵” 372

115．“学而时习之”新释 379

后记 385

101．运用自问自答方法，提高学习质量 880