第一部分 高等教育学科建设关于编写《高等教育学》的若干问题（1985） 3
高等教育管理学体系（1987） 14
建立高等教育学理论体系的思考（1994） 35
试析研究生教育管理学的理论体系（2001） 43
高等教育管理案例研究（2001） 49
科学方法论与《高等教育学》理论体系（2002） 54
加强高等教育研究 促进高教深化改革（2002） 63
高等教育理论创新的思考（2003） 70
第二部分 高等教育理论论高等学校的两个基本职能——教学和科研（1980） 81
高等学校应辩证认识和正确处理教学与科研的关系（1981） 96
我国高等学校科学研究的特点、原则和经验（1985） 118
论教育科研生产联合体的本质和发展（1987） 128
高等学校科学研究的地位、作用和任务（1988） 134
社会主义初级阶段高等教育的基本特征（1989） 142
20世纪80年代我国高教理论界争论的几个重大问题（1991） 150
对高校开展社会服务职能的认识（1994） 161
高深专门知识的教与学活动——高等教育学理论体系的逻辑起点（1997） 168
专业——高等教育学理论体系的中介概念（1997） 178
试论高等教育学的中心范畴（1997） 188
高等教育基本规律论（1997） 197
高等教育原则论（1997） 203
学习化社会与高等教育的未来发展——关于21世纪教育思想的若干问题思考（1998） 210
知识经济与大学教育发展和改革——全国高等教育学研究会第五届学术年会总结报告（1999） 224
高等教育发展是一个综合的概念（2000） 231
创新人才培养研究（2001） 235
论大学人文教育与科学教育的融合（2003） 246
第三部分 高等教育发展与管理对高等学校管理的若干问题的再认识（1985） 257
高等学校管理体制的改革（1985） 268
高等教育发展的数量与质量的关系（1989） 277
对高校合并的理性思考（1995） 280
试论高等教育管理的本质和规律（1995） 290
高等教育发展历程中的大学校长权力（1996） 299
高等教育公平和效率的内涵及其关系（1998） 307
高等教育：发展的内涵与内涵式发展（1998） 310
高校扩招与高等教育质量保证（2000） 321
高等教育管理改革的理论基础（2001） 331
加入世界贸易组织（WTO）与我国高等教育体制创新（2002） 345
第四部分 高等学校科技谈高等学校科研管理的若干环节（1980） 355
新技术革命与高等学校的科学研究（1984） 364
试论教育思想与高校科研改革（1986） 375
高等学校科技发展中的若干问题（1989） 383
论我国高校科技工作的指导思想、发展目标和基本途径（1992） 388
论高校科技管理的本质、特性和规律（1996） 396
“高等学校研究与发展”的未来走势（1998） 404
高校重大科技项目的组织与管理模式研究（1998） 420
知识经济与大学高科技（1999） 430
第五部分 高等师范教育关于我国高等师范教育结构调整改革的探讨（1987） 443
多样的、开放型的高师教育体制与中等职业技术教育的发展（1988） 458
谈我国高师教育的发展（1989） 460
论高师课程体系的重新构建（1989） 464
关于高师教育实习改革的新思考（1991） 473
我国高师教育发展的质量目标及对策（1992） 480
对社会主义市场经济与高师教育改革和发展的若干问题的思考（1994） 495
我国高师教育改革与发展的若干问题（1997） 503
构建多元师资培养体系的实践及思考（1998） 513
多元、开放的教师教育体系管理体制的构建（2002） 524
第六部分 高等教育评估论重点学科评估的原则、指标与方法（1986） 537
高校研究机构评估的指导思想、原则和指标体系设计（1990） 548
与《我国高教核心期刊的测定及分析》一文商榷（1993） 569
我国高教质量评价研究的历史、现状与趋势（1994） 575
大学评价应科学规范——对《中国大学研究与发展成果评价》和《中国大学评价》中若干问题的质疑（1999） 588
高等教育评估中应正确处理定性与定量的关系（1999） 594
高等教育质量的评估与监控体系（2000） 601
以学科评价为基础的研究型大学综合实力评价的思考（2002） 606
第七部分 研究生教育走向21世纪的研究生教育（1997） 621
努力提高高等教育学科研究生培养质量（1997） 632
研究生教育系统、目的和管理（2001） 637
研究生教育必须适应和促进学科发展的需要——研究生教育基本规律之一（2001） 640
《研究生教育学》理论体系探究（2001） 647
第八部分 比较高等教育中日高校科技若干问题的比较研究（1989） 659
加拿大高校科技工作的现状与启示（1991） 669
高等教育发展的两种模式——东盟各国的比较研究（1995） 679
高等学校技术转移的国际比较（1997） 687
20世纪50年代院系调整与90年代联合办学比较分析（1997） 701
台湾省高师教育发展若干因素的历史分析（1998） 710
台湾省中师、师专向师院过渡的政策和高师教育改革（1998） 719
台湾省中学教师社会地位的现状分析（1998） 726
台湾省高师教育发展概况与祖国大陆高师教育发展趋势（2000） 736
第九部分 前言和序《大学管理一百例》前言（1984） 743
《教育评估的理论与技术》序（1986） 745
《高等教育管理学体系》引言（1988） 747
《十年回顾与发展》序（1992） 751
《100位校长论做现代人》序（1993） 756
《高等教育发展的理论与中国的实践》序（1999） 758
《高等教育系统分析》序（1999） 760
《WTO与中国教育》前言（2000） 763
《高等教育理论丛书》序（2001） 765
《浙江师范教育》序一（2002） 767
《高等教育与区域互动发展论》序（2003） 771
《高等教育理论创新丛书》序（2003） 774
附录一、课题 777
二、论著 780
三、薛天祥教授简介 791