目录 3
第一部分 培养一个聪明孩子 3
聪明并非仅由IQ来决定 3
动物性感性是真正聪明的孩子所必备的 4
填鸭式的教育无助于培育孩子 6
脑部在胎儿时就已构筑完毕 8
0岁儿的脑部重量以极惊人的速度成长 11
神经细胞数量未增加，脑部重量何以增加 12
头脑的好坏取决于脑细胞的突触数量 13
脑部变重主要因脑内的神经线路网完成所致 14
脑部的动物性本能若不发达就无法发挥智能作用 15
形成智能基础的动物性感觉，在怀孕3～5个月开始发展 16
脑部的运动机能线路、皮肤感觉线路、记忆线路亦在胎内时开始发达 17
头脑也有性别之分 18
压力会使胎儿的脑趋近女性化 19
烟、酒严重影响胎儿的脑部发育 20
医学证明胎教的重要性 24
解除胎儿的压力即是胎教的重点 25
胎教的第一步是与腹中胎儿的心灵联系 26
母亲有形无形的压力会直接冲击胎儿 28
自然生产是胎教与0岁幼儿教育间的重要桥梁 29
婴儿出生时，脑部的发育未臻成熟 30
舒服的感觉与胎儿脑部发育 35
第二部分 有益的基本做法 35
皮肤刺激与脑部发育 40
胎儿懂得静静聆听 45
胎儿在母腹中能感觉明暗 51
第三部分 新生儿的培养 59
正常的社交发展 59
对人的兴趣的发展 59
社交意识的出现——呵痒 61
专门的社交能力的发展 61
社交方式的发展 62
在最初的几个月里 63
婴儿不适的三个后果 64
“我有不可抗拒的吸引力” 66
会发生些什么问题 67
未受很好照料的婴儿不会被宠坏 70
养育讨人喜欢的孩子 71
对年幼的婴儿给予安慰 73
有时候你会遭遇挫折 77
和你的宝宝嬉戏 78
新阶段开始的迹象 79
第四部分 幼儿的培养 83
对人的兴趣的发展 83
给予密切注意 88
把这一项工作干好 90
设计一个合适的环境 91
怎样对付婴儿睡眠 96
一个新的阶段开始的信号 98
第五部分 1岁幼儿的教育 103
1岁幼儿的成长和发育 103
身体的发育和教育 104
加强孩子独立走路的训练 106
玩耍须知 108
画书的挑选与指导 110
如何发展智力 112
心理教育 114
语言教育 115
吃饭的训练 117
排便的训练 122
清洁教育 126
穿脱衣服的训练 128
进行安全教育的方法 128
令人担心的癖性 130
第六部分 习惯个性的基础 135
正常的社交发展 135
秉性与教养 135
对人的兴趣的发展 136
专门的社交能力的发展 138
个性风格的发展 140
程序可能会怎样误入歧途 155
特殊的能力的发展 159
不受欢迎是怎样开始的 160
必要的说明 164
一个惊人的和重要的事实 166
引导孩子通过最初困难阶段 167
我们的看法 182
又一个新阶段开始 183
第七部分 对未来的预见 187
正常的社交发展 187
对人的兴趣的发展 187
专门的社交能力的发展 191
基本的兴趣之间的平衡 194
抱怨——快乐的指示信号 195
学步儿童的许多教训 198
在出现问题时 199
欺负他人的能力的出现 201
挫折的三个主要后果 204
引导孩子度过社交发展最困难的阶段 205
第八部分 过渡期的引导 209
全面的发展 209
育儿常识 209
关于营养 211
日常生活的照料 215
保健问题 218
运动的培养 220
智能的培育 222
发育测评 228
第九部分 1岁半以后 233
育儿要点 233
心理特点 233
生理特点 234
育儿的常识 234
营养的问题 237
日常生活照料 238
保健方面 239
运动的意义 243
智力的培育 247
发育测评 253
第十部分 2岁幼儿的教育 259
孩子的性格与父母的言行 259
重视孩子的性格培养 260
正确对待孩子的哭 262
注意孩子的心理状态 264
培养孩子的信任感 265
对孩子的因“质”施教 266
害怕黑暗的孩子 268
“怯生”的孩子 270
“心理紧张”的孩子 271
同情心的早期培养 272
了解孩子感情上的需要 273
第十一部分 一个快乐令人放心的孩子 281
22个月大的孩子的好处 281
培养一个极为可爱的孩子 285
在基本的兴趣之间保持平衡 292
我们的认识 295
社交发展新阶段开始的迹象 296
正常的社交发展 299
第十二部分 一个极为欢快的阶段 299
对人的兴趣的发展 300
社交兴趣的方向 301
专门的社交能力的发展 303
社交方式的发展 306
当发展不顺利时——一场长期的角力较量 309
发展过程趋于正常时 310
第十三部分 幼儿的科学养育 315
2～3岁幼儿的生理特征 315
2～3岁幼儿的科学养育 320
2～3岁幼儿的日常照护 329
2～3岁幼儿的异常状况 329
培养孩子的自信心 337
第十四部分 3岁儿童的教育 337
不要在感情上虐待孩子 340
培养孩子的意志 342
培养孩子的自制力 344
性格内向的孩子 346
乖僻的孩子 347
“死心眼”的孩子 348
过分腼腆的孩子 349
不愿与同龄孩子一起玩的孩子 350
动作慢的孩子 351
“怪”孩子 352
利用玩具和图书培养孩子的性情 355
让孩子学会自己做出决定 356
儿童情感发展的性别差异 358
第十五部分 对游戏的基本认识 363
游戏发展智能 363
游戏对发展智能的重要性 370
第十六部分 不良习惯的纠正 395
难以入睡的孩子 395
半夜起来玩的孩子 396
妈妈不搂着就睡不着的孩子 396
睡不实的孩子 397
夜惊的孩子 398
吮手指的孩子 399
爱哭的孩子 400
容易激动的孩子 401
固执的孩子 402
不听话的孩子 402
偏食的孩子 404
独占食物的孩子 405
没有食欲的孩子 406
拒绝吃饭的孩子 407
淘气的孩子 407
不爱干净的孩子 408
拒绝去幼儿园的孩子 410
爱磨蹭的孩子 411
乱扔东西的孩子 413
偷拿东西的孩子 414
尿床的孩子 415
尿裤子的孩子 416
不合群的孩子 417
爱发脾气的孩子 419
注意力不集中的孩子 421
爱咬手指甲的孩子 422
玩弄生殖器的孩子 423
左撇子 424
口吃的孩子 424
在幼儿园里不说话的孩子 426