目录 1
1 家庭教育与家庭教育学 1
教育和家庭教育的产生及其发展 1
社会主义家庭教育的地位和特点 9
家庭教育学的研究和展望 15
2 教育方针与家庭教育的任务、原则 25
马克思主义关于人的全面发展学说的理论 25
我国的社会主义教育方针 32
家庭教育中贯彻教育方针的任务 37
家庭教育中贯彻教育方针的原则 45
3 遗传、环境和教育在儿童身心发展中的作用 57
遗传在儿童身心发展中的作用 58
环境在儿童身心发展中的作用 62
社会主义条件下教育在儿童身心发展中的主导作用 66
4 儿童的生理、心理发展特征与家庭教育 73
依据儿童生理发展特征进行教育 73
依据儿童心理发展特征进行教育 84
5 家庭教育中的德育 121
家庭教育中德育的意义和任务 121
家庭教育中德育的内容 128
家庭教育中德育的原则和方法 137
关于独生子女的思想品德教育 155
6 家庭教育中的智育 161
家庭教育中智育的意义和任务 161
智育的论争及其对家庭教育的影响 168
家庭教育中智育的内容、原则和方法 174
家庭教育中智育的几个具体问题 191
关于独生子女的智育 194
家庭教育中的体育 201
7 家庭教育中的体育和美育 201
家庭教育中的美育 209
8 家庭教育、学校教育和社会教育的联系配合 225
家庭教育为什么要和学校教育社会教育联系配合 225
家庭教育怎样和学校教育社会教育联系配合 230
9 社会对家长的要求 237
家长对社会的职责和作用 237
社会对家长的期望和要求 240
10 家庭教育研究的展望 251
家长是家庭教育的研究者 251
家庭教育的研究方法 258