第一章 语文教学设计概说 1
第一节 语文教学设计的内涵 1
一 设计教学法 2
二 语文教学设计 3
第二节 语文教学设计的依据 7
一 语文学科性质 7
二 语文教学目的 9
三 语文教学原则 10
四 大纲和教材 11
五 教师和学生 12
第三节 语文教学设计的要求 13
一 居高总揽 14
二 求实创新 16
三 精巧灵活 16
四 简便易行 17
第二章 语文教案设计 18
第一节 语文教学备课 18
一 语文教学备课的原则 19
二 语文教学备课的过程 22
三 语文教学备课的要求 26
第二节 语文教案编写 27
一 语文教案的格式 27
二 语文教案的类型 31
三 教案编写的要求 33
第三节 语文板书设计 35
一 板书设计的内在依据 36
二 语文板书的主要类型 39
三 板书设计的基本要求 45
第三章 语文教学过程设计 49
第一节 教学过程设计的发端和嬗变 50
一 教学过程设计的发端 50
二 教学过程设计的嬗变 52
第二节 语文教学过程的本质和优化 55
一 语文教学过程的本质 55
二 语文教学过程的优化 59
第三节 语文课堂教学的结构和课型 64
一 语文课堂结构形式的意义 65
二 语文课堂结构的常式和变式 65
三 语文课堂结构变式的衍生 67
四 语文课堂结构模式多元化 69
五 语文教学的基本课型系统 72
第四节 读写教学过程的设计和认识 74
一 阅读教学过程设计的常式 75
二 阅读教学过程设计的变式 79
三 阅读教学过程的理论概括 83
四 写作教学过程的理性思考 85
第四章 语文教学方法设计 91
第一节 语文教学方法原理 92
一 语文教学方法的内涵 92
二 语文教学方法的特征 93
三 语文教学方法的分类 97
四 语文教学方法的优化 99
第二节 语文教学方法常式 100
一 讲授法 101
二 诵读法 104
三 议论法 106
四 练习法 108
五 观察法 111
第三节 语文教学方法变革 112
一 语文教学方法的创新 113
二 语文教学方法的引进 120
三 语文教学方法的发展 123
第五章 语文课堂调控设计 129
第一节 导入与收束 129
一 导入的要领 130
二 导入的方法 131
三 收束的技巧 134
第二节 设疑与提问 136
一 设疑的方式 137
二 提问的方法 139
三 提问的要求 141
第三节 语言与体态 141
一 语言的考究 142
二 体态的妙用 145
第四节 机智与权变 148
第六章 阅读教学设计 151
第一节 单篇课文教学 152
一 单篇课文教学常规 152
二 单篇课文教学改革 155
第二节 单元教学 157
一 单元教学的内涵 158
二 单元教学的要求 160
三 单元教学的设计 161
四 单元教学的方法 164
第三节 自读课文教学 166
一 自读课文指导的要求 167
二 自读课文教学的环节 169
三 自读课文教学的方法 171
第四节 各类课文教学 173
一 常用文体教学 173
二 文学作品教学 180
三 文言文教学 186
四 语文知识短文教学 189
第七章 作文教学设计 192
第一节 命题作文 193
一 作文命题的要领 194
二 命题作文的指导 198
第二节 供料作文 209
一 供料作文的类型 210
二 供料文题的设计 215
三 供料作文的写作 220
第三节 作文评改 228
一 作文批改 228
二 作文讲评 235
第八章 听说教学设计 243
第一节 听话教学 244
一 听话教学的内容和程序 244
二 听话训练的方式和方法 249
三 听话教学的要求和要领 254
第二节 说话教学 255
一 说话教学的内容和程序 255
二 说话训练的方式和方法 258
三 说话教学的要求和要领 260
第九章 语文课外活动设计 263
第一节 课外语文学习 264
一 课外阅读及其指导 264
二 课外写作及其指导 267
三 课外听说及其指导 268
四 语文游艺及其指导 270
第二节 语文竞赛活动 273
一 诵读竞赛 273
二 写作竞赛 274
三 听说竞赛 274
四 综合竞赛 275
跋 276