序言 1
语文的特性和语文教学的科学化 1
关于语文教育内涵与改革的复议 16
语文教学初阶——关于语文课堂讲授法的讲话 38
从一次公开课看讲读与写作相结合 66
关于精讲的想法和意见 73
教师业务水平的分界在于“架桥”能力 80
“教书匠”与“工程师” 84
教态漫语 86
丢开课本 88
行船·掌舵·闯险 90
陈最良与教书依注 93
“卡壳”之后 95
教学，要防止“逆反心理” 97
“潜”与“润” 99
“说道”的启示 102
说“层次” 104
不妨讲讲那一面 106
“蒙学造句实在易” 108
作文无定法 110
作文，何以不再“对愁眠” 112
作文教学的重点在教“悟” 114
杨白劳该不该还钱 116
教材不妨编点修改稿 118
顺其自然改文章 120
谈谈教学中的透和留 122
要讲点构字法 124
不要词典搬家 126
背景未必开头讲 128
讲出作者没有写出的 130
莫作子京 133
莫引学生钻牛角 135
“浮云”“海水”与拟题 137
朗读方式要讲究 139
闭上眼睛想一想 141
话说课堂提问 143
也应允许学生驳问 145
从孔乙己的失败中想到的 147
讲点“交流”艺术 149
因时施教 151
“愤”“悱”之道宜常思 153
书，应当教得美 155
轶闻·知识·情趣 158
站位的艺术 160
“梦”的启示 162
洞察与激励“创造的根苗” 164
要善于“鼓励” 166
“小红圈”的启示 168
讲点“教学道德” 170
富有吸引力的诱导 172
从“海外版”改用规范简体想到的 176
汉字演变举隅 180
1.别 180
2.果 181
3.华 183
4.酱 184
5.经 186
6.殴 188
7.游 189
社会用字之我见 191
语文规范及鬼话歌词儿 195
称谓之误不可小视 197
关于牌匾用字与书法的琐议 199
“奇文共欣赏 疑义相与折”——立此存照待后观 202
做文与转文 209
普通话——一个年初的话题 211
报纸语言的示范作用和语言的阶层性 214
应当建立全方位的语言文字研究体系 218
汉字研究与科学态度 221
汉字研究不能搞独尊 224
语文三议 226
1.不要生造谁也不懂的词 226
2.用词用语的混乱状况也应整治 227
3.语言工作者要关注实际 228
从“劣”的读音想到约定俗成 230
由“蓓”的读音引起的想法 232
关于读音“民意测验”的再议 234
语言得体性浅议——在北京公共汽车三场服务用语培训班的讲话 237
关于“象”与“像”以及其他几个字的使用 251
“回”字果真有四种写法吗 254
权当一说立此存照——答吴小如先生 256
关于四个同形字构成新字的音义复函小如先生 259
实在没有必要的“其它” 262
问题出在“关于”上——兼谈汉语句型、标点与意义的一个关系 264
汉语同形词语音轻重及词义、词性的变迁 266
“目不识丁”原为“目不识个” 273
考证还须依事理——从“丁”与“个”之争想到 278
“正一”缘何成“正乙” 281
“您”后可以加“们”吗 283
鲁迅杂谈三十二则 285
1.也说“鲁迅为什么称许广平为‘兄’” 285
2.果戈理的《狂人日记》和鲁迅 287
3.“咸亨酒店”和孔乙己的命运 289
4.《孔乙己》的跌宕超群之笔 290
5.所谓“朱文公的子孙” 291
6.“狗窦”句和《幼学琼林》 292
7.“三味书屋”中的画 293
8.“三味书屋”与郭沫若题诗 294
9.“三味书屋”四个字是两人笔迹 295
10.鲁迅在“三味书屋”的同学 296
11.鲁迅在“三味书屋”的辍学 298
12.鲁迅在仙台学医的成绩 299
13.藤野先生为什么亲近鲁迅 300
14.“一代不如一代” 301
15.《一件小事》中的“风” 302
16.两个“豆腐西施” 303
17.关于鲁迅所造的一个字 304
18.鲁四老爷书房中的对联 306
19.祥林嫂外貌描写中的动与静 307
20.《药》的结尾和“安特莱夫式” 308
21.关于“张静淑君” 309
22.“程君”是谁 311
23.刘和珍的一篇遗文 313
24.关于“浸渍了亲族、师友、爱人的心” 315
25.钱玄同何以变成了“金心异” 316
26.“雷峰夕照”和“西湖十景” 317
27.鲁迅的两篇长篇设想 318
28.两枚图章 319
29.一首“平仄歌” 320
30.“○□▲”是谁 321
31.“未尝一面”的两面“旗帜” 322
32.“民族魂”三个字是谁写的 323
《左传》中的十等人 325
张寿康 林杏光《学生常用词语搭配词典》简评 328
关于《废都》“□”语言之意见 330
孙一冰之“语言歧义”论文的评语 333
赵树春《初中快速作文方法与技巧》序 335
谢明友编《同题写作与指导》序 337
张金城编《中学古代文史题解》序 340
《大兴县中学生作文选》书前例语 343
平实·自然·有味——评《奶奶交“权”》 345
“等外”的评定及作文改革 351
“求疵”十四则 354
1.“斗欧”三年未醒悟 354
2.一条启事三处“疵” 355
3.“始作俑者”辨 356
4.“悠哉悠哉”用错了 356
5.“手笔”与“大作” 357
6.关于“珠玑”及其偏旁 358
7.语序安排莫小觑 359
8.关于“首善之区” 359
9.应是“撒手锏” 360
10.“遗”字怎样读 360
11.“肺”字右边不是“市” 361
12.“茅子”应为“茅厕” 362
13.应改为《“奖优罚劣”好》 363
14.刘霞到底有多大 363
往往匆匆记忆浓——胡乔木和《光明日报·语言文字》 365
王力先生尊重编辑二三事 370
回忆吕叔湘先生 374
怀念张志公先生 381
忆寿康先生 386
《星雨》百期引起的回忆 389
后记 394