外国教育名家名作精读丛书 第五辑·第十六卷 1
［当代］教学方法与艺术基本原理与文论选读（下） 1
下篇 当代教学方法与艺术文论选读（二） 1
教学设计研究（访谈）&［荷兰］土温蒂大学Sanne Dijkstra 教授 1
如何提高课堂效率&［苏］М·涅奇基娜 12
教师的教育技巧与学生能力发展的因素&［苏］Н·В库兹明娜 18
问题法与比较教育（采访）&布莱恩·霍尔姆斯 22
问题教学的理论问题&А．М．马丘什金 35
有效教师的教学艺术&［美］唐纳德·E·兰露易斯 夏洛特·拉普·扎莱斯 41
（一）善于利用教学时间 41
（二）善于设计处理日常工作的程序 42
（三）重视师生间的双向交流 43
（四）参用循环教学法 44
听课的艺术&［美］彼得马斯特 44
幽默在教学中的作用&R．A．斯特宾斯 48
（一）课堂幽默的形成 49
（二）课堂幽默的环节 53
（三）课堂幽默的形式 55
讲课的技巧&［美］理查德·维劳 59
你检查过自己最近的讲课习惯吗？&［美］唐纳德·E·斯巴尔特 61
教育学中的表演和导演艺术&［苏］С．А．斯米尔诺夫 66
（一）问题的提出 66
（二）表演交往与导演艺术 69
（三）基本方法介绍 71
（四）具体表演 练习举例 73
教育的艺术与技巧&［苏］利哈切夫 75
课堂上的心理气氛&［苏］В．比姆—巴特 81
讲究训斥的方法&［日］品川不二郎 85
（一）为了得到心理效应 86
（二）好的训斥法的要领 87
（三）希望制止的训斥法 90
“教”的技术性质&［日］吉本均 92
（一）艺术与教育 92
（二）技术与教育 93
（三）成长与教育 95
（四）作为传播的教育技术 96
有效使用电教手段的几个最重要条件&［苏］А·Ю·戈尔切夫 102
学习理论在训练与教学中的技术辅助工具上的应用&［美］G．H．鲍尔和E．R．希尔加德 108
（一）模拟器 108
（二）影片与电视 109
（三）语言实验室 111
（四）程序学习 113
（五）计算机辅助教学（CAI） 117
（六）聪明的CAI 119
（七）人格化教学系统（凯勒计划） 123
（八）应用上的问题 127
利用教学电视系统指导交往活动&［苏］А．Ф．季诺维耶娃 130
视听手段理论研究的三种趋势&［苏］扎兹诺比娜 普列斯曼 137
信息时代的教学&［美］怀特 哈伯德 141
导言 141
（一）关于教育未来的一些假定 143
（二）教师角色的变化 146
（三）课程变化与电子教室 151
（四）未来的教室 156
（五）为自己的未来准备 158
2020年的教育技术：对不远将来的思考&［美］尼克森 162
教学技术转变着学校——对教员与行政人员的影响 172
（一）转变教师的角色 173
（二）转变专家的角色 176
（三）转变校长的角色 179
（四）转变中心工作人员的角色 182
（五）转变视导长的角色 183
（六）师生发展的新型式 185
（七）新的学籍管理单位与行政管理单位的结构 185
（八）学校本身会继续存在下去吗？ 186