序 陈省身 1
编者的话 3
一、论教育 3
1916年 3
提议将南开学校专门部改设大学的三次讲演 3
(一)提议改设大学 3
(二)大学之设为刻不容缓之图 3
(三)南开大学生之低标的应与欧美并驾齐驱 4
在欢迎新同学会场演词 5
国家兴亡之权胥恃乎青年 6
在南开学校修身班上的演说 7
当今学术竞争之世界端在注意学识 9
1917年 11
挽张诗岑联 11
在修身班上南游演说 12
学生要得求学之法 14
体育非少数人之事业 16
报纸者亦教育之一种 17
乐群乃教育之要者 18
学校教育之一责在练习组织之能力 20
南开学校被水淹时的两次演说 22
一、遇事以镇定为第一义 22
二、学生之生存在精神不在庐舍 23
对新青年应进行精神教育 24
造成思想之要素：好奇心·静·无我心 26
《新国家与新社会》前词 28
关于青年的浮嚣问题 29
对于毕业生之赠言 32
1918年 33
学生对于校报之责任 33
在南开学校学生课外组织联合会上的演说词 34
南开同志三信条 35
每读来函 情意殷殷——致留日同学诸君 38
别道德之旧新 39
南开学校修身班实一特别制度 42
学生应注意时事 44
教育的社会目的 47
给北京南开同学会赠言 49
道德与教育之关系 51
体育运动在教育上的价植 55
欲强国必先有普及之教育 56
学生之气质 58
愿诸君多注意于操行 60
我等为军队 62
坚结团体 不怕艰难 65
责任心 68
军国民制度之来源及其精神 70
择业 72
全能要略 74
1919年 76
学生应练习作事之能力 76
1922年 77
论中国教育之现代化——鉴于国民生活的转变对课程结构标准的研究，特别涉及中等教育 77
序 张彭春 78
第一章 绪论 78
第二章 公立中学课程及其改革尝试 80
第三章 转变的意义和教育的目的 90
第四章 现代进程的主要制约因素 93
第五章 现代化教育方法的先见经验 101
第六章 现代化教育中课程结构之建议标准 106
第七章 课程结构规划的初步考虑 126
第八章 以实验为基础的领导才能教育早期阶段的建议要旨 137
附一 举例说明衡量该计划中几个方面的一些尝试 147
附二 有关现代化发展主要训练课程精选书目 152
《沧浪诗话》译后记 159
1923年 161
学校生活的性质与学校集会的关系 161
此次征求关于学校集会建议的报告及感想 164
体验的求学法 168
择业问题 171
在紊乱的社会中我们对于物质的态度 174
中学课程研究的手续 176
中等学校训育之具体主张 180
广义的留学预备的商榷 182
组织教员分组分班定期会议 186
宜加强对学生实地指导 188
在南开学校十九周年庆祝大会上的演说 189
应注意中等与高等教育特别之点 190
学校集会与学生生活 191
中学训育问题 193
大一学生留学前课程不足的补救办法 200
清华学校课程委员会报告——(一)总纲 202
清华学校新课程的编制 204
清华学校课程委员会第二次报告——(二)在校学生之过渡课程 207
清华学校课程委员会第二次报告之解释 208
改组董事会与教育方针 210
1924年 210
对请求增加高二级钟点课程的答复 212
思考与实行的训练 213
清华学校学生缺课新章草案 215
校风的养成——在清华全校大会的讲演 217
关于办大学研究院的意见 220
应重视国文教学及其革新 221
1925年 223
出国留学请多注意比较观察 223
清华大学以预备在中国应用之人才为标准 224
与新生谈话纪要 225
修学目的及方法 227
在第二次新生谈话会的谈话 228
学生择业应以国家社会需要为标准 229
1926年 230
致曹校长书 230
致清华学校董事会书 232
1927年 233
社会视察之方法 233
“开辟的经验”的教育 234
“教”“学”间的空气与“教”“学”的组织 242
如何可以使学校工作得较高的效率 246
先生究竟要教什么呢？ 249
南开教育的一个新方向 252
效率的习惯 255
创新的知识与普遍的知识 257
南开中学初二、三年级及高级两次集会上的演讲要点 261
1929年 261
在欢送凌济东、张仲述出国盛宴上的演说 262
在南开校友总会欢送盛宴上的演说 262
在南开大学欢送张凌大会上的讲演(摘录) 263
1930年 264
此次来美捐募之手续与计划 264
1932年 265
在苏俄所看见听得跟想到的 265
教育工作的一个新方向 276
1933年 276
在南开学校三部联合运动会上的讲词 282
致梁思成 283
1935年 284
略谈近代学术之背景与方向 284
造国新趋势的描写文倡议 288
1936年 290
新教育应注意经济情形 290
孔子的教育观和政治观 291
中国教育体制的转变 294
广播在教育上的应用 299
1937年 302
在南开三七募款庆成会的讲演 302
1942年 303
中华文化的演进 303
对巴格达大学学生的演讲 310
1945年 320
在国父诞辰纪念仪式上的讲话 320
1946年 322
什么是现代化(摘录) 322
1947年 323
致罗伯特·斯普儒 323
1956年 324
南开是怎样创建的 324
致柳无忌 329
二、剧本著译 333
1915年 333
闯入者(一译《外侮》、《入侵者》，三幕剧) 333
入侵者(一译《闯入者》，三幕剧) 347
灰衣人(独幕寓意剧) 372
醒(独幕剧) 377
1918年 395
新村正(五幕剧) 395
1921年 443
木兰(11段，戏单) 443
1929年 446
争强(三幕改译剧，一译《斗争》，与万家宝合译) 446
新村正(改编本，与万家宝共同改编，四幕剧，存目) 500
1934年 500
1935年 514
谁先发的信(独幕改译剧，一译《艺术家》) 514
财狂(三幕改译剧，存目) 527
三、论戏剧艺术 539
1916年 539
办刊物可以培养对语言表达的兴趣——致《南开季刊》(英文)主编刘琪 539
随笔：莎氏比亚及其他 541
本学期所要提倡的三种生活——在南开学校高级初三学生集会上的演讲 549
1928年 549
本学期所要提倡的三种生活(见“三、论戏剧艺术”部分) 549
1928年 549
《刚愎的医生》开演前登台演词(摘录) 553
1929年 554
《争强》开幕前致词(摘录) 554
1933年 555
中国的新剧和旧戏 555
1934年 559
致梅兰芳电两件 559
怎样看电影——社会教育常识讲话 561
1935年 569
《梅兰芳先生在美国：评论与回顾》前言 569
中国舞台艺术纵横谈 572
在莫斯科梅兰芳艺术讨论会上的发言 578
苏俄戏剧的趋势 581
关于演剧应注意的几点——原则和精神 588
改编《财狂》时的文化观 590
1946年 591
话剧的将来 591
四、附录 597
一个新世界 一种新态度 597
在联合国经济社会理事会的三次发言 599
一、新的忠诚 599
二、向细菌宣战(关于召开国际卫生大会的议案) 600
三、经济“低压”地区的世界意义 601
怀念我亲爱的父亲 张远峰 606
张彭春年谱 崔国良 615