张彭春论教育与戏剧艺术PDF电子书下载

序 陈省身 1

编者的话 3

一、论教育 3

1916年 3

提议将南开学校专门部改设大学的三次讲演 3

(一)提议改设大学 3

(二)大学之设为刻不容缓之图 3

(三)南开大学生之低标的应与欧美并驾齐驱 4

在欢迎新同学会场演词 5

国家兴亡之权胥恃乎青年 6

在南开学校修身班上的演说 7

当今学术竞争之世界端在注意学识 9

1917年 11

挽张诗岑联 11

在修身班上南游演说 12

学生要得求学之法 14

体育非少数人之事业 16

报纸者亦教育之一种 17

乐群乃教育之要者 18

学校教育之一责在练习组织之能力 20

南开学校被水淹时的两次演说 22

一、遇事以镇定为第一义 22

二、学生之生存在精神不在庐舍 23

对新青年应进行精神教育 24

造成思想之要素：好奇心·静·无我心 26

《新国家与新社会》前词 28

关于青年的浮嚣问题 29

对于毕业生之赠言 32

1918年 33

学生对于校报之责任 33

在南开学校学生课外组织联合会上的演说词 34

南开同志三信条 35

每读来函 情意殷殷——致留日同学诸君 38

别道德之旧新 39

南开学校修身班实一特别制度 42

学生应注意时事 44

教育的社会目的 47

给北京南开同学会赠言 49

道德与教育之关系 51

体育运动在教育上的价植 55

欲强国必先有普及之教育 56

学生之气质 58

愿诸君多注意于操行 60

我等为军队 62

坚结团体 不怕艰难 65

责任心 68

军国民制度之来源及其精神 70

择业 72

全能要略 74

1919年 76

学生应练习作事之能力 76

1922年 77

论中国教育之现代化——鉴于国民生活的转变对课程结构标准的研究，特别涉及中等教育 77

序 张彭春 78

第一章 绪论 78

第二章 公立中学课程及其改革尝试 80

第三章 转变的意义和教育的目的 90

第四章 现代进程的主要制约因素 93

第五章 现代化教育方法的先见经验 101

第六章 现代化教育中课程结构之建议标准 106

第七章 课程结构规划的初步考虑 126

第八章 以实验为基础的领导才能教育早期阶段的建议要旨 137

附一 举例说明衡量该计划中几个方面的一些尝试 147

附二 有关现代化发展主要训练课程精选书目 152

《沧浪诗话》译后记 159

1923年 161

学校生活的性质与学校集会的关系 161

此次征求关于学校集会建议的报告及感想 164

体验的求学法 168

择业问题 171

在紊乱的社会中我们对于物质的态度 174

中学课程研究的手续 176

中等学校训育之具体主张 180

广义的留学预备的商榷 182

组织教员分组分班定期会议 186

宜加强对学生实地指导 188

在南开学校十九周年庆祝大会上的演说 189

应注意中等与高等教育特别之点 190

学校集会与学生生活 191

中学训育问题 193

大一学生留学前课程不足的补救办法 200

清华学校课程委员会报告——(一)总纲 202

清华学校新课程的编制 204

清华学校课程委员会第二次报告——(二)在校学生之过渡课程 207

清华学校课程委员会第二次报告之解释 208

改组董事会与教育方针 210

1924年 210

对请求增加高二级钟点课程的答复 212

思考与实行的训练 213

清华学校学生缺课新章草案 215

校风的养成——在清华全校大会的讲演 217

关于办大学研究院的意见 220

应重视国文教学及其革新 221

1925年 223

出国留学请多注意比较观察 223

清华大学以预备在中国应用之人才为标准 224

与新生谈话纪要 225

修学目的及方法 227

在第二次新生谈话会的谈话 228

学生择业应以国家社会需要为标准 229

1926年 230

致曹校长书 230

致清华学校董事会书 232

1927年 233

社会视察之方法 233

“开辟的经验”的教育 234

“教”“学”间的空气与“教”“学”的组织 242

如何可以使学校工作得较高的效率 246

先生究竟要教什么呢？ 249

南开教育的一个新方向 252

效率的习惯 255

创新的知识与普遍的知识 257

南开中学初二、三年级及高级两次集会上的演讲要点 261

1929年 261

在欢送凌济东、张仲述出国盛宴上的演说 262

在南开校友总会欢送盛宴上的演说 262

在南开大学欢送张凌大会上的讲演(摘录) 263

1930年 264

此次来美捐募之手续与计划 264

1932年 265

在苏俄所看见听得跟想到的 265

教育工作的一个新方向 276

1933年 276

在南开学校三部联合运动会上的讲词 282

致梁思成 283

1935年 284

略谈近代学术之背景与方向 284

造国新趋势的描写文倡议 288

1936年 290

新教育应注意经济情形 290

孔子的教育观和政治观 291

中国教育体制的转变 294

广播在教育上的应用 299

1937年 302

在南开三七募款庆成会的讲演 302

1942年 303

中华文化的演进 303

对巴格达大学学生的演讲 310

1945年 320

在国父诞辰纪念仪式上的讲话 320

1946年 322

什么是现代化(摘录) 322

1947年 323

致罗伯特·斯普儒 323

1956年 324

南开是怎样创建的 324

致柳无忌 329

二、剧本著译 333

1915年 333

闯入者(一译《外侮》、《入侵者》，三幕剧) 333

入侵者(一译《闯入者》，三幕剧) 347

灰衣人(独幕寓意剧) 372

醒(独幕剧) 377

1918年 395

新村正(五幕剧) 395

1921年 443

木兰(11段，戏单) 443

1929年 446

争强(三幕改译剧，一译《斗争》，与万家宝合译) 446

新村正(改编本，与万家宝共同改编，四幕剧，存目) 500

1934年 500

1935年 514

谁先发的信(独幕改译剧，一译《艺术家》) 514

财狂(三幕改译剧，存目) 527

三、论戏剧艺术 539

1916年 539

办刊物可以培养对语言表达的兴趣——致《南开季刊》(英文)主编刘琪 539

随笔：莎氏比亚及其他 541

本学期所要提倡的三种生活——在南开学校高级初三学生集会上的演讲 549

1928年 549

本学期所要提倡的三种生活(见“三、论戏剧艺术”部分) 549

1928年 549

《刚愎的医生》开演前登台演词(摘录) 553

1929年 554

《争强》开幕前致词(摘录) 554

1933年 555

中国的新剧和旧戏 555

1934年 559

致梅兰芳电两件 559

怎样看电影——社会教育常识讲话 561

1935年 569

《梅兰芳先生在美国：评论与回顾》前言 569

中国舞台艺术纵横谈 572

在莫斯科梅兰芳艺术讨论会上的发言 578

苏俄戏剧的趋势 581

关于演剧应注意的几点——原则和精神 588

改编《财狂》时的文化观 590

1946年 591

话剧的将来 591

四、附录 597

一个新世界 一种新态度 597

在联合国经济社会理事会的三次发言 599

一、新的忠诚 599

二、向细菌宣战(关于召开国际卫生大会的议案) 600

三、经济“低压”地区的世界意义 601

怀念我亲爱的父亲 张远峰 606

张彭春年谱 崔国良 615