目录 1
享受着教育的幸福(代自序) 1
第一辑 成长感悟 5
教育,我的至爱 5
日记·阳光·教育 7
播下希望的种子 8
世界上没有不能弹奏的曲子 10
成功者本色 12
一个成功的公式 18
成功六字诀 20
把童年和童心还给孩子 37
幻想与激情——我的初中生活片断 40
多梦的岁月——我的高中生活片断 43
父亲的礼物 47
天下父母的一面镜子 50
居里夫人的“育儿经” 52
于“关键期”下功夫 55
非智力因素也要从娃娃抓起 59
儿童心理与早期教育 61
与日记为伴 66
为快乐喝彩 68
人才成长的自我心理训练 71
“今天最好!” 77
又一个美丽梦想的故事 79
教育家和教书匠 83
第二辑 杏坛时评 83
呼唤“教育特区” 85
教育:呼唤英雄 87
“人”的呼唤 89
重视生命美育 91
美育应该走进生活 93
多维评价与素质教育 95
漫议国家教育基准 98
重塑新时代的民族精神 100
谁来保障教师的权利 103
拖欠教师工资顽疾为何久治不愈 112
择校之我见 114
我看名校转制 116
假民办是民办教育发展的障碍 119
独立学院只是权宜之计 123
吃饭、吃药与吃书 125
一所普通学校的兴起意味着什么 127
大学与市场 131
给经费与给政策 134
让每个学生扬起希望的风帆 137
学会欣赏 140
化腐朽为神奇——从厕所被改建成“教学乐园”说起 142
由美国校长舔肥猪想到的 144
“知”“情”“意”不可偏废 146
爱(LOVE)的学习法 149
理想的课堂 151
你了解自己的课堂吗 153
校长的“关系学” 155
半杯水的启示 158
从牛津乞丐读书说起 159
玩具与教育 160
让学生说起来 162
语文教学改革随想 164
还语文教学以本来面目 169
日记改变命运 176
庄内国际青年祭散记 178
尚文重教:吴文化的精髓 182
第三辑 科研漫笔 187
在游泳中学会游泳 187
确定课题:研究的真正起点 190
文献检索:研究的重要基础 193
研究计划的制定 195
研亦有法 198
抽样的技术 200
小学校能否做大课题 202
寻找理论与实践的结合点 208
呼唤新世纪的名教师、名校长 210
校长与教育科研——《中国著名校长办学思想录》编辑手记 213
教师的生活原来可以如此美丽 215
让教师走进研究性学习 217
一位年轻教师的板凳功夫 219
尝试教学法小议 222
为新世纪教师与学生营造精神家园——写在《新世纪教育文库》出版之际 224
用生命呵护孩子——《中国著名班主任德育思想录》编辑手记 227
与学生一起成长 229
放飞七彩理想 232
《世界教育大事典》编纂小记 234
从现实走向历史 238
第四辑 名家印象 242
青年毛泽东:谱写人格教育诗 242
毛泽东:挥洒教育个性 247
陶行知先生的教育科研之路 250
作为教育家的叶圣陶先生 253
鲁迅论教师 256
苏霍姆林斯基与巴甫雷什学校 261
智者的人生教科书 264
现代化的起点是教育——访东京社会经济研究所所长篠田雄次郎 267
走和平与民主的教育之路——访原日本国民教育研究所所长伊崎晓生先生 269
许副委员长的教育情怀——许嘉璐先生新著《未安集》读后感 271
没有传统就没有现代化——访著名学者匡亚明教授 277
心理学一代宗师——追忆潘菽教授 279
永远的老师——杨永明教授印象 283
中央教科所的“大姐大”——朱小蔓教授印象 287
中国教育界的“大哥大”——顾明远教授印象 293
我拿什么报答您——记燕国材先生 297
教育的“光明使者”——记邱学华老师 301
永远的朋友——我的两位教育界的“哥们儿” 305
一个让学校有灵魂的人——记高万祥校长 309
不辞羸病卧残阳——记原吴江县松陵职校校长金蕴正 314
自从上了网 320
第五辑 网络情怀 320
让沉默的大多数不再沉默 323
请你喝杯满月酒 326
我们一起走过 328
我的几位编辑朋友 331
感谢学生 339
“朱永新成功保险公司”开业启事 342
为教育“叛逆者”叫好 344
创造教育奇迹的年轻人——记苏静老师 346
柴园的守护者 350
同是追梦人 352
美丽的黄金海岸 354
“海子”老师的教育情结 357
教育在线网友素描 363
一个用脚做梦的老师 384
让网络与传统媒体互动 387
把网吧建成学习化社区 390
“非典”隔离之害与网络教育之利 392
从匿名走向真名 397
教育网需要规则和秩序 399
南京网事记 404
温馨的短消息 406
6月18日,我们共同的节日 412
第六辑 教育“定律” 420
态度决定一切——教育定律之一 420
说你行你就行——教育定律之二 426
体罚近乎无能——教育定律之三 432
读书改变人生——教育定律之四 441
课堂属于学生——教育定律之五 447
性格主宰命运——教育定律之六 454
特色就是卓越——教育定律之七 458
理想创造辉煌——教育定律之八 463
爱心产生奇迹——教育定律之九 468
享受《享受教育》(初版跋) 475
幸福着你的幸福(再版后记) 478