目录 1
译者的话 1
致读者 1
第一章 要教育孩子，首先必须了解孩子 1
第一节 凭主观还是凭理智 1
揭示儿童期 2
从各方面了解孩子 3
理想的观察者 4
实验室与生活 6
儿童发展的推动力 8
第二节 人为什么要有儿童期 8
儿童潜在的可能性和教育 10
人为什么要有儿童期 13
第三节 教育和发展，哪个在先 18
从动作到思维 18
要教孩子，但怎样教呢 20
生活中主要的东西 21
教育学和儿童的“明天” 24
发展速度和儿童的未来 26
第四节沿着年龄的阶梯 28
有多少个这样的阶梯呢 28
孩子还是孩子 31
气质和性格 34
才能取决于什么 37
第五节在亲人中间 38
纯真的爱 39
避免极端 42
家长们的不同作用 45
“像我这样做……” 49
孩子和其他人 50
尊重发展的规律 53
最初的生活经验 57
第一节 出生前的生命 57
第二章 在婴儿的摇篮旁 57
味觉，听觉，视觉 58
排除有害的影响 60
第二节 最初的几天和几星期 62
生命起点 62
“活跃复合” 64
一出生就开始教育……但怎样教育呢 66
现在谈体育不是为时过早吗 68
第三节 既要照料，又要教育 69
不仅仅小 69
为了使婴儿健康成长 73
作息制度是孩子生活的基础 77
睡眠 80
喂奶 84
醒着时需要的条件 90
衣服 91
婴儿的清洁与卫生 95
空气，日光，水 96
第四节 第一年的成绩 98
婴儿和成年人 98
开始说话 100
运动的要求 107
掌握空间 109
手的动作 113
婴儿认识世界 115
训练看和听 117
手的配合 119
掌握各种动作 120
初步的概括能力 122
第三章 幼儿期 125
第一节 幼儿期的后天获得 125
试步 126
了解物的世界 127
孩子开始游戏 131
铅笔、黏土和积木的使用 134
言语——为了交际 137
“他什么都懂……” 139
“……还有很多话能说呢” 141
注意孩子的正确发音 146
第二节 体育和护理：生命的第2年和第3年的特点 148
每一步都有体育 149
四种技能 151
锻炼 153
作息制度 154
良好的睡眠 157
营养 159
穿衣要适当 163
整洁 164
第三节 幼儿期的智力发展：如何促进智力的发展 166
如何发展孩子的知觉 167
从外部尝试到形象 173
概括 175
符号 176
不要使孩子失掉兴趣 179
第四节个性的发展 182
骄傲和害羞 183
同情心、怜悯心、合作精神 186
“该做”与“不该做” 189
培养独立能力 193
3岁危机期 194
第四章3—7岁 199
第一节 孩子们在游戏的时候 199
在大人的帮助下 200
孩子们做什么样的游戏 202
孩子应该怎样做游戏 203
如何影响孩子们的游戏 205
扮演角色 207
活动中的道德 210
关于玩具 211
不要让玩具受冷遇 213
第二节 身体的成长和体育 215
饮食 217
作息制度 222
文明卫生习惯 225
锻炼 227
动作的发展 229
准备做操 231
第三节 游戏中的体育 231
运动、运动 233
和水交朋友 237
漂吧，我的船儿 238
从小学骑自行车 239
朋友们，滑雪去 240
滑冰去 242
第四节 发展说话能力 243
爱问个“为什么”的年龄期 243
“讲讲吧！……” 245
发音 246
5—7岁 247
理解词的含义 250
词汇工作 253
连贯言语 255
了解语言的表现力 256
语言世界 260
第五节 智育 262
智力发展的关键 263
每一步都有新的东西 265
“认识周围生活的权利” 268
“我用石头建造房子” 271
“培养儿童逻辑思维的最好的作业” 278
“走向绮丽的大自然之美的旅行” 282
给孩子讲一讲宇宙 287
第六节 培养有道德的人 290
亲切的爱抚，合理的要求 291
培养乐观主义者 293
为什么要有行为准则 297
培养良好的品德习惯 298
诚实与委婉 301
关于祖国 302
培养劳动观念 304
“什么叫做好，什么叫做不好” 309
孩子不听话怎么办 310
以谁为榜样 312
第七节 儿童和美 314
知觉，体验，艺术趣味 315
把艺术带给孩子们 319
进入美的世界的各个年龄阶段 321
掌握艺术语言、绘画、唱歌和舞蹈 325
“我看见了世界！” 328
家庭能做些什么？ 333
第一节 什么叫“孩子作好了入学准备” 337
第五章 入学之前 337
善于学习 338
入学前的教学——需要吗？如果需要，应怎样进行？ 340
认识的准备程度 341
第二节 教数学 343
当孩子还没有数的概念时 344
数目是怎样形成的 345
测量 348
部分和整体 349
做习题 350
第三节 开始识字 352
又是游戏 352
儿童的语言才能 353
听清楚每一个词 354
一共有几个音？在什么位置上 356
元音和辅音 359
用图表和不用图表 361
现在该学字母了 363
第四节 书写训练 367
画画和书写 367
绘画的特殊作用 369