目录 1
《今日做明师》序 林崇德 1
立此存照（编者的话） 吴昌顺 3
基础篇——数学课堂教学初探 3
探寻路的方向 3
重新认识数学 张毅 5
重回课堂——关于几个教案的讨论 11
把生活带入课堂 11
课堂教学中的人文关怀 21
让习题发挥更大的作用 33
在复习中提升认识 45
在课堂中培养学生的问题意识 58
比较中看发展 69
体验探究历程 93
提高篇——数学竞赛 109
数学竞赛 109
代数 116
集合与简易逻辑 116
函数 120
三角函数 130
数列 139
不等式 146
排列组合与二项式定理 155
复数 161
立体几何 171
平面与直线 171
多面体和旋转体 178
解析几何 189
直线 189
圆锥曲线 196
数学知识应用与探究精神 207
正在走近应用的数学 207
探究篇——探究让数学更美 207
探究能力与应用能力的培养 209
信息技术让数学更美 211
实践探究活动的尝试 214
探究从课堂起步 214
生机勃勃的学生创新作品 255
城市设计与自然美浅谈 255
繁衍着的兔子——菲波那契数列函数拟和及其改进应用 263
浅析旋“律”——数学与音乐分析 269
学生在探究中成长——我们的活动历程 278
后记 282