内容摘要 1
引言 1
第一章 德育价值的前提确证 1
目录 1
一 审视“德”概念 2
（一）德在中国文字中的发展 2
英文摘要 4
（二）作为政治概念的德 4
（三）德与道德是两个不同属性的概念 10
（一）社会需要德吗 21
二 追问“德”的意义 21
（二）德有哪些功能 25
（三）德有哪些价值 32
三 探究“德”生长的途径 39
（一）德即德性是人后天获得的 39
（二）自我学习对人获得德性的重要作用 49
（三）社会环境的影响 52
（四）社会的教化是德性获得的主要途径 56
一 解读德育 89
（一）育“德”为德育 89
第二章 德育价值的基础 89
（二）德育概念和德育的历史进程 94
（三）我国的德育 99
二 破译德育价值 101
（一）解读价值的真谛 101
（二）破译德育价值 104
（三）德育价值关系的构成要素 110
三 德育价值与德育功能 114
（一）德育价值与德育功能的区别与联系 114
（二）德育功能与价值的证明 116
（三）德育功能有限性归因 129
第三章 德育价值的内容 139
一 解读价值 139
（一）对社会的解读 140
（二）对人的解读 142
（三）对人生的解读 143
二 秩序价值 155
（一）解读规范内容体系 156
（二）认识规范的根据和意义 157
（三）在实践中培养规范意识 158
（一）利益协调 159
三 协调价值 159
（二）人格协调 161
（三）心理协调 163
四 导向价值 164
（一）价值引导 165
（二）动力引导 167
（三）规范引导 168
五 指导价值 169
（一）问题需要指导 170
（二）德育能够指导 172
（三）德育指导方式 173
六 发展价值 175
（一）保护发展 175
（二）激励发展 178
（三）引导发展 179
（四）人的全面发展的现实走向 185
（五）人的全面发展的途径 193
七 理想价值 200
（一）培育社会需要的思想政治品德 204
（二）培养社会需要的人 205
（三）培育德育对象的理想 207
第四章 德育价值的实现 210
一 德育追求的目标 210
（一）德育价值实现的意蕴 210
（二）德育服务社会的内在要求 213
（三）德育自身追求的价值目标 217
二 德育价值实现的过程 221
（一）社会对德的需要和德的标准的提出 221
（二）德育主体对德育内容的诠释和论证 225
（三）德育对象对德育内容的接受 229
（四）由接受到外化，德育对象的德行满足社会的需要 232
三 德育价值实现的条件 233
（一）德育内容的现实性 234
（二）德育过程的科学性 235
（三）社会现实的报答力 237
（四）德育价值实现中的思维视角转换 239
（五）德育价值实现的评价 249
结论 252
参考文献 254
后记 260