第一章 问题来了 1
一位母亲的忏悔 1
报道一：抑郁的孩子越来越多 4
报道二：过早凋谢的花蕾 4
报道三：触目惊心的弑亲案 4
震惊之余 5
原因在哪里 6
第二章 陷阱：沟通在哪里出了问题 10
理想化的沟通模式 10
父母自以为是 11
孩子以自我为中心 13
传媒与科技的影响 14
家庭结构的改变 17
第三章 父母的角色 19
孩子的一面镜子 19
言传身教不可偏废 20
注意自己的一举一动 21
明白自己的职责 23
角色，需要调整 25
威信的误区 26
一位家长谈感受 28
第四章 孩子需要高素质的父母 30
素质是一种影响力 30
思想品德素质 32
文化素质 33
心理素质 33
掌握一点心理学知识 36
一位科学家的母亲 37
第五章 静下心来，倾听 42
为什么要倾听 42
把握倾听的时机 43
用心 44
关注 45
不要三心二意 47
要有耐心 48
反应性倾听 51
读懂孩子的身体语言 52
别急，孩子说谎有原因 54
第六章 民主、平等、尊重 56
树立科学的孩子观 56
先做父母，再做朋友 57
好父母敢认错 58
“希望你们以此为戒” 61
改改说话的“口气” 62
学会尊重 64
把握尊重的“度” 69
第七章 有一个良好的沟通环境 73
“孩子在生活中所学到的” 73
聪明的孩子需要好环境 74
孩子的“摇篮” 74
家庭氛围对沟通的影响 75
创造有利于学习的沟通环境 77
注意沟通环境的一致性 80
“宽松”的环境有利于沟通 81
学校和家庭之间的沟通很重要 82
第八章 升华“爱”的境界 84
把爱放在第一位 84
对孩子的爱是无私的 87
爱的三个方面 88
真爱的原则 91
寓爱于“严” 92
教子以义方 94
爱其子必为其计深远 95
给予孩子理性的爱 96
让孩子明白你对他的爱 99
不要让爱失衡 100
教会孩子爱父母 104
第九章 艺术性地教育、感化孩子 107
教育孩子的原则 107
利用情景教育孩子 108
找到“说教”的切入点 110
循循善诱 112
尊重孩子的天性 113
父母该做的 116
因性格施教 118
尊重孩子的心理规律 120
淡化外来的理由 121
重视身心和谐 122
让孩子感受到赞赏与期待 123
“空白”是一种内涵 124
第十章 几种教育孩子的经典理念和做法 128
易子而教 128
用故事警示弱点 129
荻草为笔，大地作纸 131
以节俭为本 132
遇物则诲 134
良好的家庭环境与开明的父母 135
从精神层面去塑造孩子 137
第十一章 善待孩子的青春期 141
青春期孩子的特点 141
孤独感 142
自我封闭 144
脾气暴躁 145
与父母“作对” 146
正确认识孩子的青春期 146
孩子的心声：理解万岁 147
对待孩子的正确态度 150
父母要言行有度 152
沟通为什么不理想 154
慎重对待孩子的早恋 156
青春话题：偶像崇拜 157
让孩子愉快地与“偶像”同行 160
第十二章 增强孩子的沟通素质 162
减少孩子对父母的依附 162
孩子的“社会性”启蒙 164
引导孩子开发“自我”能力 166
塑造孩子良好的个性 168
帮助孩子提高语言能力 173
有针对性地进行体育锻炼 175
鼓励孩子说真话 176
让孩子理解幽默感的重要 178
第十三章 边交往，边成长 180
让孩子学会处理人际关系 180
提高孩子交际能力的途径 182
让孩子获得真诚的同伴 185
让孩子流露自己的美 187
让孩子学会和异性交往 189
克服羞怯心理 190
测验：你的孩子仪态端庄大方吗 191
第十四章 把任性拒绝掉 193
任性是一个缺点 193
任性的根源何在 194
威廉·科克的观点 195
对症下药 196
正确地运用权威 197
要对孩子晓之以理 198
“冷”处理 199
提前预防 199
适当地允许 200
“胳膊扭不过大腿” 201
让孩子体验群体生活 201
第十五章 让孩子的心里充满健康气息 203
健康心理的特征 203
孩子的心容易“感冒” 205
对孩子心理发展的辅导 209
帮助孩子正确评价自己 211
帮助孩子调整心理状态 214
缓解孩子的心理压力 216
当心IAD症 218
帮助孩子淡化负面心理 219
当孩子遇到挫折时 220
让孩子知道什么才是“不幸” 222
潘多拉的盒子 223
对待逆反心理的原则 227
孩子的心理不容虐待 229
当孩子的心理有问题时 232
教孩子学会自我松弛 233
不要压抑男孩的“刚”性 234
对心理缺陷的运动治疗 235
中医心理疗法 236
第十六章 告诉孩子：快乐自己决定 240
快乐不需要理由 240
养成快乐的好习惯 241
让孩子知道“笑”的好 243
第十七章 关爱孩子的内心 244
每个孩子都有秘密 244
对待孩子秘密的态度 245
不要窥视 246
孩子是可以了解的 247
知道孩子的心里在想什么 248
该干预的时候不要犹豫 250
第十八章 解开孩子情绪的“结” 252
情绪变化是正常现象 252
防止情绪“转嫁” 253
不要让孩子患“红眼病” 255
孩子害羞怎么办 257
孩子顶撞怎么办 258
适当地加以引导 261
让孩子宣泄 263
让孩子自我控制愤怒 267
花草可以改变孩子的情绪 268
不要被孩子的虚假情绪迷惑 269
第十九章 批评、惩罚孩子的艺术 272
以正面引导为主 272
“悄悄”地进行 273
掌握好时机 274
要相互配合 275
犯错就要“挨罚” 275
惩罚不是“打” 276
惩罚的形式多种多样 277
弄清情况 279
要宽容真诚 279
辅以说理 280
和孩子商量 282
惩罚应该适度 283
第二十章 代沟怎样“填” 284
代沟现象种种 284
对孩子们的调查 287
代沟是怎样形成的 291
代沟，父母必须正确面对 294
怎样对待代沟现象 296
第二十一章 融洽亲子关系 301
“母亲的教育是生命的教育” 301
“亲密度”的重要性 302
不要错过最佳时机 303
建立信赖 304
家庭是一池活水 306
“知子”莫若父母 308
向孩子敞开自己的内心世界 310
亲子，从细节做起 311
适当的距离感 315
第二十二章 关心、帮助孩子的学习生活 317
伴子求学的故事 317
培养孩子对学习的兴趣 319
让孩子养成一个好的学习习惯 322
保持充沛的精力 323
帮助孩子减轻学习压力 325
让孩子正确对待学习中的问题 326
考试结束要调整心态 328
改善与室友的关系 331
被同学嫉妒怎么办 333
第二十三章 顺畅沟通的基础 335
接纳孩子 335
一颗“同理心” 336
理解孩子的背景 338
改进父母间的沟通 339
孩子是不能欺骗的 340
信任的心理机制 341
让孩子佩服你 342
取得孩子的“认同” 343
激发孩子说话的兴趣 345
第二十四章 跟孩子说话的讲究 347
说话是一门艺术 347
掌握好说话的时机 348
父母的自我状况很重要 349
做孩子的好参谋 349
赏识孩子 350
纠正孩子的语言 351
话不在多 352
等孩子把话说完 352
允许孩子申辩 352
非语言交流的运用 355
第二十五章 父母的忌语 358
孩子初来人间 358
你的孩子快乐吗 359
父母要忌说哪些话 361
不要总是唠叨 370
不要说孩子的坏话 372
不要笑孩子游戏 373
父母不该说的话 374
孩子不想听的话 375