目录 1
孩子的消费——一种挑战？ 1
消费愿望是如何产生的，潜伏着哪些危险？ 9
安全、疼爱和关注的愿望没有得到满足 12
缺乏自决和自立的机会 16
拥有独特个性的权力 18
太小的生活空间和自由空间 20
缺少友谊 23
无聊因素 25
孩子和秘密 27
钱越多，消费越多 30
缺少榜样 35
现在的家庭结构 37
孩子的日程全都“安排好了” 40
媒体和交往 43
如果父母将自己的希望寄托在孩子身上 51
过多的刺激和过高的要求 54
一切都能称心如意吗？ 59
父母们的担忧 59
过分的、不可能实现的愿望 60
不惜代价，紧跟步伐 62
起安慰作用的橡皮膏 65
薯片，薯片，薯片 67
美丽的玩具新世界 73
如果消费成瘾 77
随身听、可乐和连环漫画 80
电视、电脑、游戏和因特网 84
饮食障碍 91
赌瘾 101
购物瘾 103
药物和精神药物 106
尼古丁 109
酒 111
非法麻醉品 114
成年人以身作则 119
家长能做些什么呢？ 119
民主的教育方式 121
过节和送礼 123
可爱的电视 131
能够学会有意识地消费和享受 135
如何接近上瘾受害的孩子或者儿童？ 138
谁能帮助我？ 142
什么是预防上瘾？ 144
家里没有玩具或者减少家里的玩具 145
家庭会议 148
达成减少玩具的妥协 149
孩子的玩法千变万化 151
家庭座谈 153
家长的谈话圈子 157
幼儿园能做些什么呢？ 159
无玩具幼儿园 160
目的 160
理论和实践 162
观察 171
采访孩子和家长 175
采访老师和预防上瘾专家 177
发展前景 180
幼儿园还有哪些预防上瘾的方式？ 181
学校能做些什么呢？ 185
培养批判性和创造性的思维 187
老师是榜样和伙伴 190
思考问题的方法和项目工作 193
“正常”课范围内的小组工作、大组工作和项目工作 195
项目周和项目旅行 198
为小学制订目标和项目 202
“狮子”项目——在完全中学实施美国教育模式 209
家长的工作 212
结束语 217
致谢 221
注释和出处 223