教海拾珍 得其所乐&李泉 1
普教研究 1
把握特点，强化机制深入探索素质教育途径 1
“创新教育”及“创新能力”培养刍议 9
略论“创新人格”及“创新素质结构” 14
坚持“两全”教育思想，构建素质教学模式 18
强化现代科技教育为培养创新素质人才奠基 23
以教育改革为动力，高奏素质教育主旋律 28
科研兴校的探索 34
略论升学示范型高中语文教育发展目标定位 41
强化行政管理，办好普通高中 47
大胆起用青年教师实现教师队伍的良性循环 54
教师管理基本程序及方法 62
师德教育特征面面观 70
构建“主体性教育目标”体系实现人的“主动发展” 75
高教论坛 83
高等职业教育发展集约化方向刍议 83
高职院校人才培养模式管窥 92
高等职业教育与中等职业教育接轨纵横谈 97
新形势下高校德育亟待拓宽的一条渠道 103
普及会计电算化对策研究 111
德育研讨 121
占领主阵地拓宽主渠道高扬主旋律全面实施爱国主义教育 121
克服市场经济对中学生价值观的负效应的对策性思考 129
爱国主义教育要全方位多渠道整体化 134
开展校园文化活动实现德育途径网络化 142
强化德育管理机制改进德育工作方法 148
教改综述 151
开展校园文化活动促进大语文教改实验 151
“校园文化”与“大语文教学”关系初探 158
浅谈校园文学对作文教学的推动作用 160
大语文教改实验及“罗森塔尔效应” 167
在语文教育中实现人的发展 172
实施心理素质教育ABC 181
实证研究 184
《开展校园文化活动促进大语文教学》实验方案 184
《中学开展中华民族传统美德教育研究课题》实验报告 190
《中学生心理健康教育课题研究》工作报告 200
《中学生学习心理研究》实验报告 209
《高中创新教育途径与方法研究》实施方案 218
《吉林市职业教育发展战略研究》报告 225
关于对《吉林市部分中学“减负”及实施素质教育工作》的调研报告 243
党员自身修养与教师人格力量在推进素质教育中的作用 253
’99中考作文命题特点及走势浅析 269
以人为本 以德育人——吉林毓文中学1999年高三工作总结报告 273
落实《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》自评报告 278
《建构跨世纪的师资创新体系》工作报告 283
关于《吉林毓文中学办学水平》的报告 290
教苑杂谈 296
人生的最大敌人是自己 296
难得聪明 302
称谓乱弹 305
闲侃“见识” 308
芸芸众生的精彩再现——小说集《杏坛春雨》评介 311
名校采风 314
毓文——毓秀钟灵 藏珍蕴璞 314
特色办学，跨向新世纪 318
为了江城人民的重托——记吉林毓文中学校长陈志岩 320
敢树一帜弄大潮——记全国先进工作者、吉林毓文中学校长陈志岩 324
名师赵谦翔与他的实验班 333
“绿色作文”步入课堂 336
“东方时空”课引起中央电视台关注 337
吉林毓文中学办学目标定位 338
实现跨世纪发展的吉林毓文中学 342
跨世纪的超越（电教专题片解说词） 354
对韵新编 363
“对子文”选 363
春日游 363
大对小 363
美对丑 364
望长城 364
立壮志 365
重环保 365
登泰山 366
争朝夕 366
珍对贵 367
讲礼貌 367
后记 369