图书介绍：为什么幼儿喜欢搞破坏还乐此不疲？为什么幼儿会对某种特殊的活动着迷，不断地重复这种活动？这些问题让许多家长和教师都感到困惑。如果有人告诉你，幼儿这是在学习，在加深他对世界的理解，在发展他的认知，在拓展他的思维，你相信吗？这时候你不但不应该简单粗暴地制止孩子，反而应该尽量引导他的思维进一步发展，你能做得到吗？ 这些问题，在这本书里都能找到答案。这是一本从英国引进的理论著作，但与一般的理论著作不同的是，它明白晓畅，通俗易懂，还包含大量的案例，从这些活生生的例子中，你仿佛能看到自家孩子的影子。这是英国谢菲尔德教育学院的教授卡西?纳特布朗经过长期的调查、实践和深入研究写出的著作，不仅理论功底深厚，而且生动鲜活。 作者的研究视野宽广，在揭示幼儿思维和行为的一般模式的基础上，又从数学、科学、读写、故事等各个层面深入阐述幼儿认知的发展，并就课程设置、学习评价、家园互动、父母的角色等方面对如何实施富有成效的早期教育提出建议。尤其值得一提的是作者“对三个幼儿进行的个案研究”，具有很强的指导性和可操作性，每个幼儿教师和家长都可以学习和掌握这种方法，并对幼儿的学习和教育提供实际指导。 对于那些希望了解幼儿思维