序言&森上史朗 1
【特约撰稿】高杉老师开启了我的保育研究&佐伯胖 1
第一章 探察幼儿教育的特质 1
一、日本幼儿教育的现状与问题 1
二、展开幼儿的主体性生活 7
三、探察幼儿教育的特质 12
【第一章的解说】保育——幼儿教育的特质&森上史朗 25
片言只语 28
第二章 在游戏中提供支持 34
一、什么是游戏 34
二、如何看待幼儿的游戏 54
三、游戏中的保育 60
四、支持游戏 64
【第二章的解说】在游戏中提供支持&渡边英则 小林纪子 73
片言只语 79
第三章 与孩子共同开创幼儿园生活 88
一、幼儿园是孩子的生活场 88
二、重新审视幼儿园环境 100
【第三章的解说】与孩子共同开创幼儿园生活&赤坂荣 佐藤晓子 相马靖明 107
片言只语 112
第四章 保育计划的制定 121
一、重新审视课程 121
二、重新审视活动 127
三、指导计划与环境创设 133
四、关于保育的评价 139
【第四章的解说】融入孩子智慧的课程&相马靖明 户田雅美 148
片言只语 155
第五章 与家庭一社区共育的保育 164
一、幼儿园与家庭共育 164
二、幼儿园与社区共育 170
【第五章的解说】幼儿园与家庭和社区的合作&大豆生田启友 若月芳浩 177
片言只语 185
第六章 教育实践的深化与教师的成长 194
一、什么是教师的专业性 194
二、幼儿喜欢什么样的教师 200
三、与同事共同成长的园本教研 207
【第六章的解说】教育实践的深化与教师的成长&高？景子 三谷大纪 213
片言只语 220
第七章 我为什么做了幼儿教师 227
一、我的经历 227
二、“什么？为什么？怎么样？”的答案 229
三、谁之过？ 231
四、被淡忘了的“忍耐” 233
【第七章的解说】我为什么做了幼儿教师&高杉展 235
后记 240
出处一览 242
解说执笔者一览表 245
作者简介 245