第一章 绪论 1
第一节 心理辅导概述 1
第二节 心理辅导的对象 4
第三节心理辅导的特征 6
第二章 学校心理辅导的基本理论 13
第一节青少年个性发展的基本理论 13
第二节 心理咨询与治疗的基本理论 22
附：个案及评析 44
第三章 个别心理辅导中的辅导关系与原则 67
第一节 辅导关系的特征 68
第二节 影响辅导关系的核心要素 71
第三节 个别辅导的基本原则 80
附：个案及评析 84
第四章 个别心理辅导的过程与技术 114
第一节 个别心理辅导的一般过程 114
第二节 个别心理辅导的沟通技巧 119
第三节 影响受导学生的技巧 125
第四节 辅导中的非语言性技巧 130
附：个案及评析 134
第五章 个别心理辅导的操作实施 160
第一节 高中生心理发展的主要特点 160
第二节 高中生常见心理问题及其辅导 162
第三节 高中生不良性格的辅导 183
附：个案及评析 193
第六章 高中生心理障碍的识别与处理 232
第一节 神经症 232
第二节 人格障碍 237
第三节 精神分裂症 241
附：个案及评析 244
第七章 团体辅导的特点与功能 264
第一节 团体辅导的概念 264
第二节 团体辅导的目标与原则 266
第三节 团体气氛的创设 268
第四节 团体辅导的功能要素 269
第八章 团体辅导的组织与实施 272
第一节 小组辅导 272
第二节 高中心理辅导活动课 278
第九章 辅导员的个人素质和专业成长 291
第一节 学校心理辅导员的人格特质与自我完善 292
第二节 学校心理辅导员的专业修养 302
第三节 国内、外中小学心理辅导员的专业培训与提高 305
附：个案及评析 312
参考文献 328