绪论 为整合三维目标而教学 1
第一章 初中生物三维目标整合的内容规则 13
第一节 初中生物学科能力概览 13
第二节 初中生物核心任务概览 16
第三节 初中生物三维目标概览 22
第二章 “生物体的结构层次”教学中的三维目标整合 32
第一节 “生物体的结构层次”教学中的知识内容概览 32
第二节 “生物体的结构层次”教学中的核心任务分析 35
第三节 “生物体的结构层次”教学中的三维目标概览 37
第四节 在“生物体的结构层次”教学中整合三维目标的方法与策略 41
第五节 对“生物体的结构层次”教学中三维目标的评价 50
第三章 “生物与环境”教学中的三维目标整合 58
第一节 “生物与环境”教学中的知识内容概览 59
第二节 “生物与环境”教学中的核心任务分析 62
第三节 “生物与环境”教学中的三维目标概览 65
第四节 在“生物与环境”教学中整合三维目标的方法与策略 70
第五节 对“生物与环境”教学中三维目标的评价 74
第四章 “生物圈中的绿色植物”教学中的三维目标整合 80
第一节 “生物圈中的绿色植物”教学中的知识内容概览 80
第二节 “生物圈中的绿色植物”教学中的核心任务分析 84
第三节 “生物圈中的绿色植物”教学中的三维目标概览 87
第四节 在“生物圈中的绿色植物”教学中整合三维目标的方法与策略 91
第五节 对“生物圈中的绿色植物”教学中三维目标的评价 99
第五章 “生物圈中的人”教学中的三维目标整合 105
第一节 “生物圈中的人”教学中的知识内容概览 105
第二节 “生物圈中的人”教学中的核心任务分析 113
第三节 “生物圈中的人”教学中的三维目标概览 119
第四节 在“生物圈中的人”教学中整合三维目标的方法与策略 125
第五节 对“生物圈中的人”教学中三维目标的评价 131
第六章 “动物的运动和行为”教学中的三维目标整合 137
第一节 “动物的运动和行为”教学中的知识内容概览 137
第二节 “动物的运动和行为”教学中的核心任务分析 139
第三节 “动物的运动和行为”教学中的三维目标概览 141
第四节 在“动物的运动和行为”教学中整合三维目标的方法与策略 143
第五节 对“动物的运动和行为”教学中三维目标的评价 147
第七章 “生物的生殖、发育与遗传”教学中的三维目标整合 151
第一节 “生物的生殖、发育与遗传”教学中的知识内容概览 151
第二节 “生物的生殖、发育与遗传”教学中的核心任务分析 155
第三节 “生物的生殖、发育与遗传”教学中的三维目标概览 159
第四节 在“生物的生殖、发育与遗传”教学中整合三维目标的方法与策略 162
第五节 对“生物的生殖、发育与遗传”教学中三维目标的评价 169
第八章 “生物的多样性”教学中的三维目标整合 174
第一节 “生物的多样性”教学中的知识内容概览 174
第二节 “生物的多样性”教学中的核心任务分析 176
第三节 “生物的多样性”教学中的三维目标概览 179
第四节 在“生物的多样性”教学中整合三维目标的方法与策略 186
第五节 对“生物的多样性”教学中三维目标的评价 198
第九章 “生物技术”教学中的三维目标整合 205
第一节 “生物技术”教学中的知识内容概览 205
第二节 “生物技术”教学中的核心任务分析 207
第三节 “生物技术”教学中的三维目标概览 208
第四节 在“生物技术”教学中整合三维目标的方法与策略 210
第五节 对“生物技术”教学中三维目标的评价 216
第十章 “健康地生活”教学中的三维目标整合 219
第一节 “健康地生活”教学中的知识内容概览 219
第二节 “健康地生活”教学中的核心任务分析 226
第三节 “健康地生活”教学中的三维目标概览 229
第四节 在“健康地生活”教学中整合三维目标的方法与策略 232
第五节 对“健康地生活”教学中三维目标的评价 238
后记 241