第一章 建和谐学校理念先行 1
挖掘中国古代和谐思想宝库 1
教育的宗旨：和谐 3
和谐：教育的最高目标 6
和谐：最完美的教育 9
“生态和谐”教育理念 12
第二章 和谐教育 15
和谐教育：现代教育的新理念 15
和谐教育：素质教育的一种模式 20
反思当代“和谐教育” 26
和谐教育的历史沿革 29
和谐教育内涵 30
和谐教育对当今教育改革的启示 31
和谐教育的原则 33
和谐的教学方法 35
高等教育如何和谐发展 36
提升理工科大学生人文素质 40
倡导和谐教育提高大学生素质 45
丹麦和谐自然的教育一瞥 50
认识雅典和谐教育 54
第三章 和谐环境 57
营造和谐的校园氛围 57
营造和谐的教育氛围 58
营建和谐健康心理环境 创建绿色校园 63
在和谐环境中凝聚教师 67
撤掉讲台≠课堂和谐 68
建立和谐的教育网络 69
处理好学校与学生、家长、社会间关系 优化办学环境 70
第四章 和谐关系 72
发挥人际关系作用 营造宽松和谐环境 72
和谐的师生关系：教学链条中的隐形润滑剂 73
和谐民主的师生关系 有助于学生创新能力的培养 75
高校新型师生关系的构建 78
和谐师生关系有助于培养健康心理 83
哈佛大学的师生关系 84
教师间和谐的人际关系创建法则 86
校长要努力营造校内和谐的人际关系氛围 89
大学生该如何建立健康和谐的人际关系 92
建立和谐人际关系：高校毕业生应当具备的基本素质 98
女大学生如何在群体中和谐生存 101
与他人和谐相处十法则 104
第五章 和谐育人 106
我国人才素质面临挑战 106
大学生知识、能力与人格和谐发展 108
和谐人格：高等学校素质教育的目标追求 115
和谐人格及其建构 121
大学生心理素质和谐教育原则 128
高校心理和谐教育机制 131
第六章 和谐招生 137
高校招生改革提速 137
和谐社会期待招生公正 139
招生腐败挑战和谐招生 140
质疑高校招生指标分配的公平 141
改革高校招生名额分配计划是和谐招生的当务之急 143
高等院校和谐招生如何出招 144
改革高校招生录取模式 147
美国高校招生制度能否对接中国 150
哈佛招生折射中国教育评价之痛 152
哈佛大学招生特点剖析 155
第七章 和谐科研 159
点击高校科研工作误区 159
超越高校科研成果产业化鸿沟 160
走出高校科研成果评价的沼泽地 164
直面高校科研人才管理“误区” 166
透视高校科研成果推广难 170
提高我国高校科研成果转化率 172
为高校科研成果转化支招 176
营造宽松和谐的社会科学研究环境 177
第八章 和谐管理 181
何谓和谐管理 181
现代学校重在和谐管理 184
和谐：管理的最高境界 186
和谐管理理念对学校管理的启示 189
搭建和谐互动的学校管理平台 193
学校和谐发展模式 196
大学管理者如何处理好与老师的和谐关系 199
美国寄宿学校：让低收入家庭学生和谐生活 201
第九章 和谐教学 203
和谐教学的基本原理 203
构建“和谐——有效”的教学行为 208
教学过程的和谐发展 212
第十章 和谐就业 215
和谐社会需要充分重视就业 215
剖析高校就业指导工作中的问题 216
当前如何做好高校毕业生就业工作 220
运用科学营销理念指导高校就业工作 223
打造现代“职商”促进充分就业 227
哈佛大学就业指导服务 230
香港大学生就业模式启示录 233
“劳资和谐”也是竞争力 237
构建和谐的劳动关系 238
杭州大力推进和谐创业 239
根除就业性别歧视痼疾 244
第十一章 和谐与创新 246
“和谐教育”与“创新教育” 246
创新教育呼唤和谐的课堂教学氛围 250
创新教育呼唤宽松和谐的环境 252
创造和谐的学生创新学习氛围 253
参考文献 256