序 8
写在前面 11
一、走进顽童世界——淘气是顽童智慧的表现 15
两种对立的教育价值观 15
每个孩子的大脑都像一个沉睡的巨人 17
福尔摩斯的知识清单 20
把玩的权利还给顽童 23
“科学顽童”成长的启示 24
赏识可能改变他们的一生 26
扼住命运的“咽喉” 27
二、放飞心灵翅膀——幻想是顽童创新的燃料 32
为顽童的幻想喝彩 33
自我创造想象 33
善待顽童的好奇 34
让人头痛的调皮捣蛋 37
奇特的玩具游戏 39
积极幻想造就成功 40
“智能木马”的启示 41
多一些欣赏，少一些责备 42
开启幻想之门 44
三、引领快乐成长——兴趣是顽童彰显的根基 50
敢与普京试比“高” 50
“逗”你没商量 51
诱发好奇，叩开科学之门 52
自古英才出少年 54
“蚯蚓的味道有些甜” 55
天生我材必有用 57
兴趣也需要护理 58
四、拓宽成功之门——情商是顽童成长的储力 62
自信人生二百年 63
好奇，是人类的第一动力 64
合作是金 66
乐观使他叩开了耶鲁之门 67
添上一块刹车片更好 68
提升顽童情商的策略 70
五、鼓励探究体验——动手是顽童宝贵的财富 74
善待孩子的天性 75
闯祸可能孕育着成功 76
说你行，你就行 77
嬉戏孕育的理想 79
在远处欣赏孩子 80
舍得放手 82
累积孩子的能力 83
六、张扬独特天赋——个性是顽童的宝贵资源 88
叛逆的孩子比大人想象的有出息 88
教授的女儿为什么不能上宠物学校 89
19岁的美甲师为自己的职业奋斗了14年 90
强扭的瓜也能甘美如饴 91
赌一张门票，射击比唱歌更好玩 92
赌一只熊猫，女儿成为射击痴迷者 93
赌一句关怀，盲父眼里走出世界亚军 93
那只与众不同的丑小鸭是天鹅 94
你的梦想，只值500美元吗 96
为什么不和自己比赛呢 99
赶快按下成功智力的按钮 102
成功智力才是决胜的要素 103
影响成功智力发展的三大障碍 104
人人都能获得成功 105
七、营造自由空间——创造是顽童的本能 108
由画“方苹果”想到的 108
安上创造的翅膀 110
擦亮创造的双眸 111
呵护创造的心灵 113
乘着“神七”上天去 114
小空间，大创造 115
八、发掘个性神童——呵护是让顽童脱颖的法宝 120
走自己的路——顽童成为首相 122
呵护好奇心——顽童成为科学家 124
给孩子一个空间，让他自己往前走 126
给孩子一个问题，让他自己找答案 126
给孩子一个困难，让他自己去解决 127
选定人生目标——顽童成为神医 127
广交朋友玩中学——顽童成经济学家 130
给孩子一个机会，让他自己学会合作 131
给孩子一个对手，让他自己去竞争 132
因人而异施教育——顽童获诺贝尔奖 133
适合孩子的教育是最好的教育 134
给孩子一个条件，让他自己去体验 134
给孩子一份权力，让他自己去选择 135
给孩子一个机遇，让他自己去抓住 136
给孩子一个题目，让他自己去创造 137
九、扬起自主风帆——自控是顽童成才的关键 140
学会认识，引导顽童驾起了解自我的轻舟 141
学会认识——与顽童心灵的对话 141
道德认识——点燃顽童思想的明灯 144
行为认识——引导顽童学会驾驭自我的大脑 146
学会体验，引导顽童扬起改变自我的风帆 148
自悟体验——挑起顽童自己斗自己 148
抗挫体验——能受委屈的人才是强者 153
成功体验——激励顽童唤起自信 156
学会调控，促顽童驶向超越自我的彼岸 159
准则调控——鼓励顽童由他律走向自律 159
榜样调控——心灵摄像机对准啥 162
自主调控——从“顽皮老龚”说起 166
十、架设“绿色通道”——环境是顽童的文化生存 172
家是顽童心灵的港湾 173
为了孩子，别吵闹了 173
孩子不是挣分数的机器 174
父母是孩子的第一任老师 175
学校是顽童成才的沃土 178
老师啊，扔掉你歧视的“有色眼镜” 178
“顽童当州长”的启示 180
社会是顽童成长的原野 182
为了祖国的明天，少些情色凶杀吧 182
让“顽童”绽放出灿烂的笑容 184
十一、走出教育沼泽——陈见是顽童培养的障碍 190
顽童教育的误区 190
顽童特聪明 190
树大自然直 191
朽木不可雕 192
一叶以障目 193
不打不成材 194
放飞每个顽童的梦想 196
做一个发现者 196
做一个点拨者 197
做一个导航员 198
做一个巧裁缝 198
让每一个孩子抬起头来 199
鸣谢 202