第一章 智力心理学的形成与发展 1
一 西方心理学派别对智力心理学的研究 1
二 苏联对智力心理学的研究 18
三 中国古代和近代学者关于智力的论述 21
四 小结 24
第二章 智力心理学的生物学基础 28
一 智力的生理学基础 28
二 智力的遗传学基础 66
三 小结 77
第三章 智力及其结构 79
一 智力的概念 79
二 智力的神经机制 82
三 智力的结构 85
四 智力的分类 90
五 小结 93
第四章 大脑自动加工处理信息 95
一 大脑自动加工处理信息的定义 95
二 有关大脑自动加工处理信息的实验研究 98
三 大脑自动加工处理信息的神经心理机制 100
四 大脑自动加工处理信息与意识的联系 102
五 大脑自动加工处理信息的意义 105
六 小结 107
第五章 智力发展的动力 110
一 遗传因素的作用 110
二 环境因素的作用 112
三 遗传因素与环境因素的相互作用 114
四 有关智力发展动力学说的批判 120
五 小结 127
第六章 智力发展的基本规律 129
一 智力发展的社会制约性 129
二 智力发展的大脑制约性 134
三 智力发展的年龄规律性 141
四 小结 152
第七章 创造性思维活动的分析 154
一 创造性思维的心理特征 154
二 创造性思维的结构 158
三 创造性思维与观察力、记忆力、想象力的关系 161
四 创造性思维活动的过程 164
五 阻碍创造性思维活动的因素 166
六 小结 171
第八章 灵感 174
一 灵感的概念 174
二 灵感前状态与灵感的引发 176
三 灵感后状态 183
四 灵感的神经机制 184
五 小结 187
第九章 智力与学习 190
一 学习观的发展 190
二 智力与学习的辩证关系 194
三 学习过程的心理分析 197
四 智力在学业成绩中的作用 200
五 智力差异与学校教育 202
六 小结 207
第十章 非智力因素 209
一 非智力因素的定义和结构 209
二 科学家的非智力因素 210
三 非智力因素的测试研究 218
四 小结 222
第十一章 智力的开发和发展 224
一 教育 224
二 环境条件 238
三 营养 240
四 优生 242
五 小结 249
第十二章 智力的性差 252
一 心理发展中的智力性差 252
二 创造性思维的性差 260
三 智力性差的理论分析 268
四 小结 274
第十三章 智力测验 277
一 智力测验的基本理论 277
二 智力测验的种类 282
三 测验项目的主要形式 290
四 智力测验样本举例 291
五 测验方法的应用 294
六 智力测验研究的新动向 295
七 小结 300
第十四章 心理健康与智力发展 302
一 心理健康的意义与标准 302
二 关于心理健康与智力发展的关系的研究 309
三 心理健康的保持 311
四 小结 324