第一编 研究性学习概论 1
第一章 研究性学习概述 1
第一节 研究性学习的内涵 1
第二节 研究性学习的缘起 7
第三节 研究性学习课程的特征和目标 17
第四节 研究性学习课程的内容构建 22
第二章 研究性学习的理论基础 27
第一节 研究性学习的心理学基础 27
第二节 研究性学习的教育学基础 33
第三节 研究性学习的教学论基础 34
第四节 研究性学习的学习论基础 37
第五节 研究性学习的信息论基础 47
第六节 研究性学习的控制论基础 50
第七节 研究性学习的系统论基础 54
第三章 国内外研究性学习现状 58
第一节 美国研究性学习现状 58
第二节 法国研究性学习现状 63
第三节 日本研究性学习现状 70
第四节 德国研究性学习现状 80
第五节 澳大利亚研究性学习现状 84
第六节 香港特别行政区研究性学习现状 85
第七节 台湾地区研究性学习现状 92
第二编 研究性学习课程 101
第四章 研究性学习课程的开题 101
第一节 研究性学习课程的准备 101
第二节 研究性学习课程的开题 104
第五章 研究性学习课程的实施 108
第一节 中学生研究性学习常用的科研方法 108
第二节 研究结果的处理 115
第六章 研究性学习课程的结题 125
第一节 研究性学习课程的结题 125
第二节 研究性学习课程的评价 134
第七章 研究性学习课程的管理 145
第一节 研究性学习课程中教师的角色更新 145
第二节 研究性学习课程的管理系统 151
第三节 研究性学习课程的保障系统 163
【附录】学校的草坪为什么不绿——研究性学习案例与点评 170
第八章 大学生科学研究概述 179
第一节 大学生科学研究的实质与价值 179
第二节 理科大学生科学研究方法 184
第三节 大学生科学研究的诞生与发展 194
第九章 大学生科学研究的模式与实施途径 199
第一节 大学生科学研究的实施原则 199
第二节 提高大学生科学研究能力的途径 201
第三节 大学生科学研究的实施模式 210
第三编 课堂研究性教学 235
第十章 中学课堂研究性教学模式概述 235
第一节 中学传统课堂教学的弊端 235
第二节 现代课堂教学的本义 237
第三节 中学课堂研究性教学的内涵 239
第四节 课堂研究性教学的终极目标——回归主体，发展主体 242
第十一章 中学课堂研究性教学模式研究 251
第一节 中学课堂研究性教学模式的内涵 251
第二节 中学课堂研究性教学模式研究 260
第三节 中学课堂研究性教学模式的实践 274
第十二章 大学课堂研究性教学模式概述 286
第一节 大学传统教学弊端及改革趋势 286
第二节 大学研究性教学概述 291
第三节 教学模式概述 300
第十三章 大学课堂研究性教学模式研究 304
第一节 大学研究性教学模式的构建 304
第二节 大学物理课堂研究性教学模式初探 308
第十四章 网络环境下课堂研究性教学研究 328
第一节 网络环境下课堂研究性教学概述 328
第二节 网络环境下师生关系的新理念 331
第三节 网络环境下课堂研究性教学模式 335
第十五章 研究性物理实验教学概述 350
第一节 物理实验在研究性教学中的作用 350
第二节 中外物理实验教学的对比研究 353
第十六章 研究性学习与实验教学的整合 357
第一节 改革实验教学，突出研究性学习 357
第二节 深化实验教学，体现研究性学习的特点 359
第三节 立足实验教学，建构研究性教学模式 367
第十七章 研究性物理实验教学实践 370
第一节 研究性演示实验教学 370
第二节 研究性边导边实验教学 375
第三节 研究性分组实验教学 380
第十八章 研究性复习教学的探讨 397
第一节 研究性复习教学概述 397
第二节 物理概念与规律的复习 399
第三节 物理实验的复习 406
第十九章 研究性练习教学的探讨 409
第一节 研究性练习教学概述 409
第二节 研究性练习教学的策略 411
第三节 研究性练习教学中创新能力的培养 420
第四节 物理综合题的分类与解法 427
第二十章 研究性练习教学模式研究 431
第一节 问题探究教学模式 431
第二节 讨论教学模式 440
第三节 尝试教学模式 446
第四编 研究性教学的教学设计 454
第二十一章 新课程与研究性学习 454
第一节 课程的定义辨析与本质 454
第二节 国际基础教育物理课程改革趋势 456
第三节 我国基础教育物理课程发展趋势 460
第四节 科学探究的解读 464
第二十二章 课程标准与教学大纲比较分析 469
第一节 我国基础教育物理课程改革历程 469
第二节 课程标准与教学大纲比较分析 471
第二十三章 研究性教学与教学设计 478
第一节 教学设计概述 479
第二节 教学设计的研究 483
第三节 教学设计的依据 489
第四节 研究性教学的教学设计模式 494
参考文献 510