第一章 青年期和青年期心理学 1
一 青年形象 1
1．一种评价 1
2．另一种评价 3
3．这是为什么 3
4．真实的青年形象 3
二 青年期的涵义 4
1．青年期，作为身体发育的一个阶段之评说 4
2．青年期，作为一个年龄层之评说 5
3．青年期，作为成长的一个阶段之评说 6
4．青年期，作为一个过渡时期之评说 7
5．青年期，作为一种社会文化现象之评说 7
6．有关青年期的其它观点 8
三 对青年期心理学的考察 11
1．青年心理学的定义 11
2．青年心理学存在的理由 11
四 青年研究 19
1．调查研究方法 19
2．青年研究的现代方法 21
3．当代研究状况 24
五小结 25
第二章 青年的自我与人格 28
一 自我与人格 28
1．自我之起源 29
2．自我之形成过程 32
二 影响青年自我的因素 35
1．他人态度对自我的影响 35
2．年龄、性别和文化的影响 37
三 自我的意义 38
1．一般意义 38
2．对青春期的特殊意义 38
四 提高自我 39
1．通过自我完善提高自我 39
2．通过认同作用提高自我 42
3．通过控制和成就提高自我 43
五 与青年人格有关的几个因素 56
1．生理因素 56
2．环境影响 56
3．名称和衣着 57
六 人生历程的意义 59
七 点评 61
八 小结 62
第三章 青年身体的发展 65
一 身体形象与自我概念 65
1．发育与成熟 65
2．身体特征的重要性 65
3．与自我相关的身体形象 67
4．青年期的身体形象 68
5．激素对青年期行为的影响 71
6．激素与青年行为 73
二 青春期 74
1．青春期的性质 74
2．身体成熟过程中的心理反应 78
3．健康 89
三 青年身体发育过程中的问题 90
1．营养 90
2．吸烟 90
3．酗酒 92
4．其它毒品 93
5．意外事故、自杀、健康状况和疾病 97
四 青年身体异常发育带来的问题 100
1．早熟者 100
2．晚熟者 100
3．不合性别的身体特征 101
4．身体病残的青年 102
五 点评 103
六 小结 106
第四章 青年情绪的发展 110
一 情绪的涵义 110
1．特征 110
2．健康的情绪行为 111
3．影响情绪的诸因素 112
二 青年期的情绪 118
1．青年期，一个激动紧张的时期吗？ 118
2．青年期的情绪、情感 121
3．青年的情绪问题 134
三 如何处理青年情绪问题 135
1．对情绪问题的预防 135
2．帮助青年的手段 137
四 点评 141
五 小结 143
第五章 青年心理潜能 148
一 概念和定义 148
二 青年心理发展的模式 149
1．典型的或一般的模式 149
2．心理发展理论 150
3．心理发展更广义的概念 154
4．影响青年心理发展的因素 155
5．青年心理特征的意义 159
三 具有特殊问题的青年的智力发展 162
1．聪明或有天赋的学生 162
2．学习迟钝的青年 163
3．来自下层社会的青年 164
4．学习技能不完善的青年 164
四 青年心理发展的基本因素 165
1．技能 165
2．态度 167
3．兴趣 168
五 青年的创造力 175
1．创造力的定义和价值 175
2．创造性人才的特征 176
3．创造力的基本要素 177
4．影响创造力的环境气氛 178
六 点评 180
七 小结 181
第六章 青年道德与宗教信仰的发展 185
一 概念和定义 185
二 青年道德发展的模式 186
1．青年期的道德 189
2．影响青年道德观的因素 189
三 青年的道德指导 198
1．青年需要长期指导 198
2．道德指导中的问题 198
四 青年道德发展的结果：价值观和理想 200
1．青年道德观和价值观评价 200
2．价值观的变化 201
3．代沟 202
4．个人价值观 203
5．理想的性质与起源 203
五 青年与宗教信仰 205
1．宗教信仰的意义 205
2．影响青年宗教态度和行为的因素 206
3．青年宗教实践和信仰的现状 208
六 点评 214
七 小结 216
第七章 青年心理生物学上的性别角色 219
一 性冲动 219
二 正常的性发展 220
三 性别角色的发展 220
四 青年的性观念和性实践 222
1．当代美国青年的性实践 222
2．青年的性观念 225
3．双重道德规范 226
五 影响青年性发展的因素 227
1．父母的影响 227
2．其它影响 229
3．性教育 230
六 性心理发展过程中的特殊问题 233
1．青春期的问题 233
2．手淫 234
3．同性恋 236
4．早恋 238
5．避孕 240
6．堕胎 241
7．强奸 243
8．卖淫 244
9．未婚青年父母 245
10．小夫妻 247
七 点评 248
八 小结 250
第八章 家庭中的青年 253
一 家庭在人类发展中的重要性 253
1．家庭功能 253
2．家庭变化的意义 255
3．家庭生活方式的选择 255
二 青年在家庭中的角色 260
三 父母与青年的关系 261
1．父母——青年的相互作用 261
2．父母角色在青年生活中的作用 262
四 父母与青年之间的冲突 272
1．管教和处罚 272
2．虐待 275
3．青年的权利 278
五 青年与家庭关系的现状 279
六 点评 281
七 小结 283
第九章 群体中的青年 286
一 社会关系的重要意义 286
1．社会关系的一般重要性 286
2．社会关系在青年期的特殊意义 288
3．各种各样的同伴关系 289
二 同伴群体的影响 290
1．对从众的崇拜 290
2．同伴群体与父母的影响 292
3．个人的社会调适 294
4．同伴群体的其它影响因素 294
三 同伴群体的动态 299
1．同伴群体的发展史 299
2．非正式群体 300
四 同伴文化 307
1．同伴文化的作用 307
2．对青年文化的不同看法 307
3．青年文化的特征 308
4．同伴群体的活动 311
5．美国青年文化的类型 313
6．对同伴文化的评价 316
五 点评 317
六 小结 318
第十章 异化的青年 322
一 青年异化的背景 322
1．历史上的异化现象 322
2．青年异化的原因 324
3．最近的异化状况 326
4．近来反主流文化的价值观和生活方式 327
5．异化的新情况 328
6．对反主流文化价值观的评价 331
二 异化青年的类型 332
1．沉默的大多数 332
2．活跃分子 333
3．出走者 337
4．社会处境不利的人 339
5．未成年犯罪者 340
三 对待异化青年的建议 348
四 点评 349
五 小结 350
第十一章 青年性别角色 352
一 社会性别角色的意义 353
1．普遍意义 353
2．青年时期的特殊意义 353
二 社会性别角色的获取 354
1．生物因素 354
2．早期经验 354
3．性别角色模式 355
三 社会性别角色的分析 359
1．女性的社会角色 359
2．男性的社会角色 361
3．双性化性别角色 364
4．当前的性别角色 365
5．性别角色的现状 369
四 异性恋的调适 371
1．约会 372
2．婚前同居 376
3．选择伴侣 378
五 点评 379
六 小结 381
第十二章 学校中的青年 384
一 当今的学校 384
1．学校教育的目的 384
2．学校的成就 385
3．学生对学校经历重要性的看法 387
4．关心的原因 388
二 影响学生学习经历的因素 398
1．师生关系 398
2．性别差异 400
3．社会阶层 403
三 与青年有关的方法与课程 405
1．教学方法 405
2．学生反应 407
3．课程 409
四 当代学生生活的有关方面 413
1．学校中的暴力行为 413
2．学生的权利 415
3．学校环境 417
五 点评 421
六 小结 423
第十三章 文化中的青年 426
一 社会文化环境 426
1．一般意义 426
2．环境与青年 427
二 环境背景的影响 428
1．现代西方文化 428
2．较原始的文化 430
3．跨文化比较 431
三 美国青年的环境 433
1．社区 433
2．城市 435
3．农场 436
4．郊区 436
5．小城镇 437
6．第四环境 438
7．微妙的环境影响 438
四 社会文化的一些问题 440
1．文化的非延续性 440
2．变化速度 440
3．人口的流动性 441
4．文化中的文化 442
五 社会阶层地位与青年 445
1．社会阶层地位的重要性 445
2．上层阶级的青年 446
3．中产阶级的青年 447
4．劳工阶级的青年 448
5．科技时代的青年 449
六 代沟 450
1．有关代沟的不同看法 451
2．成人在建立友好关系上的尝试 453
七 公民身份与政治 454
1．青年对政治不感兴趣的原因 458
2．青年的权利 458
八 点评 461
九 小结 464
第十四章 即将走向工作岗位的青年 467
一 职业的重要性 467
1．职业对人的一般重要性 467
2．职业对青年的重要性 467
3．工作与闲暇 469
二 职业指导 473
1．不现实的职业目标 474
2．就业教育 479
三 选择职业 482
1．选择的时刻 482
2．影响职业选择的因素 483
四 帮助青年适应成人职业角色 490
1．进入工作界 490
2．为适应忙碌工作作准备 491
五 点评 493
六 小结 496
第十五章 进入成年期 500
一 成年的到来 500
1．青春期仪式 500
2．青春期仪式：西方风格 501
3．实现成熟的障碍 504
4．促进成熟的因素 506
二 对于成年的态度 507
1．成年人的态度 507
2．青年的态度 508
3．青年的成年期目标 509
三 成熟的标准 512
四 帮助青年成长 515
五 青年与未来 519
六 小结 523