第一章 导论 1
第一编 青少年社会性发展问题及教育对策第二章 青少年社会自我发展与自我问题调适 19
第一节 研究概述 19
第二节 青少年社会自我结构的实证研究 28
第三节 青少年社会自我的特点 36
第四节 青少年自我问题的调适策略 48
第三章 青少年价值观问题与教育对策 62
第一节 价值观概述 62
第二节 青少年价值观的形成和特点 65
第三节 青少年价值观问题的成因及教育对策 75
第四章 青少年社会责任心与培养策略 81
第一节 研究概述 81
第二节 青少年社会责任心量表的编制 95
第三节 青少年社会责任心的特点 98
第四节 青少年社会责任心的培养策略 110
第二编 青少年心理压力问题及应对策略 119
第五章 中学生学业压力与应对策略 119
第一节 研究概述 119
第二节 中学生的学业压力 132
第三节 中学生学业压力的应对策略 146
第四节 中学生压力应对的干预模式 160
第六章 中学生人际压力与应对策略 171
第一节 研究概述 171
第二节 中学生的人际压力 179
第三节 中学生人际压力的应对策略 188
第七章 重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略 209
第一节 研究概述 209
第二节 重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略特点 220
第三节 重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略的影响因素 242
第四节 重大社会生活事件后大学生应激障碍心理问题的指导策略 258
第三编 青少年学习适应问题及教育对策 269
第八章 小学生学习适应性问题及指导策略 269
第一节 研究概述 269
第二节 小学生学习适应性的特点 275
第三节 整合性教育干预对小学生学习适应性的影响 281
第四节 促进小学生学习适应性发展的教育对策 295
第九章 中学生考试心理问题及指导策略 302
第一节 研究概述 302
第二节 中学生考试心理问题的特点 313
第三节 中学生考试心理素质的结构及发展特点 323
第四节 中学生考试心理问题的教育对策 338
第十章 大学生学习适应性问题及指导策略 358
第一节 研究概述 359
第二节 大学生学习适应性问卷的编制 368
第三节 大学生学习适应性的特点 376
第四节 促进大学生学习适应性发展的教育对策 386
第四编 青少年人际交往问题及教育对策 397
第十一章 青少年人际交往自我效能感及其促进 397
第一节 研究概述 397
第二节 青少年人际交往自我效能感量表的编制 403
第三节 青少年人际交往自我效能感的特点 410
第四节 青少年人际交往自我效能感的促进策略 418
第十二章 中学生同伴竞争问题及指导策略 423
第一节 研究概述 423
第二节 中学生同伴竞争人际适应量表的编制 430
第三节 中学生同伴竞争人际适应训练的实验研究 433
第四节 中学生同伴竞争人际适应的调节策略 441
第十三章 青少年异性交往心理问题及指导策略 446
第一节 研究概述 446
第二节 青少年异性交往心理问题问卷的编制 452
第三节 青少年异性交往心理问题的特点 463
第四节 青少年异性交往心理问题的教育对策 476
第十四章 青少年亲子沟通问题及指导策略 486
第一节 研究概述 486
第二节 青少年亲子沟通问卷的编制 495
第三节 青少年亲子沟通的特点及与亲子关系的相关分析 503
第四节 青少年亲子沟通的指导策略 517
第五编 青少年情绪问题及教育对策 527
第十五章 青少年挫折心理问题及教育策略 527
第一节 研究概述 527
第二节 青少年挫折应对的实证研究 533
第三节 青少年挫折心理问题的教育策略 563
第十六章 青少年焦虑敏感及调适策略 574
第一节 研究概述 574
第二节 中学生焦虑敏感问卷的修编 580
第三节 中学生焦虑敏感的发展特点 585
第四节 青少年焦虑敏感的调适策略 600
第十七章 青少年抑郁及调适策略 607
第一节 研究概述 607
第二节 青少年抑郁的实证研究 621
第三节 青少年抑郁的调适策略 641
第十八章 青少年强迫问题及调适策略 649
第一节 青少年强迫症状和强迫信念概述 650
第二节 青少年强迫症状和强迫信念问卷的编制 662
第三节 青少年强迫症状的发展特点及认知归因研究 671
第四节 青少年强迫症状及强迫信念的调适策略 695
第六编 青少年婚恋心理问题及教育对策 705
第十九章 大学生婚恋观结构、特点及教育 705
第一节 研究概述 706
第二节 大学生婚恋观的结构及问卷的编制 716
第三节 大学生婚恋观的特点 725
第四节 大学生婚恋观的教育与引导策略 738
第二十章 大学生恋爱压力及其调适 743
第一节 研究概述 744
第二节 大学生恋爱压力问卷的编制 750
第三节 大学生恋爱压力的特点 766
第四节 大学生恋爱压力的调适策略 779
第七编 青少年网络心理问题及教育对策 789
第二十一章 青少年网络成瘾问题及指导策略 789
第一节 研究概述 789
第二节 青少年网络成瘾的调查研究 799
第三节 青少年网络成瘾的指导策略 821
第二十二章 病理性网络使用大学生的自我控制能力及指导策略 835
第一节 研究概述 835
第二节 PIU大学生自我控制能力的特点 850
第三节 大学生在选择性注意过程中的分心抑制 857
第四节 PIU大学生情绪体验敏感性的实验研究 863
第五节 PIU大学生自我控制能力的指导策略 869
第二十三章 网络成瘾大学生的社会认知加工特点与预防矫治策略 878
第一节 研究概述 878
第二节 网络成瘾大学生的社会认知加工特点 883
第三节 基于负性自我图式的网络成瘾的预防和矫正 897
第八编 青少年职业心理问题及指导策略 915
第二十四章 大学生的主观职业障碍及疏导策略 915
第一节 研究概述 915
第二节 大学生主观职业障碍的结构及问卷的编制 924
第三节 大学生主观职业障碍的特点 941
第四节 大学生主观职业障碍的疏导策略 949
第二十五章 中学生职业成熟度特点与培养策略 959
第一节 研究概述 959
第二节 中学生职业成熟度的结构及问卷的编制 971
第三节 中学生职业成熟度的特点 983
第四节 提高中学生职业成熟度的策略 994
第二十六章 大学生职业成熟度与指导策略 1004
第一节 研究概述 1004
第二节 大学生职业成熟度的结构及其问卷的编制 1014
第三节 大学生职业成熟度的特点 1028
第四节 大学生职业成熟度的培育策略 1046
第二十七章 大学生职业决策自我效能团体干预训练 1053
第一节 研究概述 1053
第二节 大学生职业决策自我效能的团体训练实验 1065
第三节 职业决策自我效能的团体训练 1076