引言——把能力交给学生 1
第一章 回顾与思考——思想政治课能力培养的本质和特点 11
第一节 思想政治课能力培养的研究与探索 13
第二节 思想政治课能力培养的本质和特点 29
第三节 思想政治课能力培养的实现条件 48
第二章 开发与训练——思想政治课中具体能力的培养 65
第一节 记忆能力的培养 67
第二节 理解能力的培养 77
第三节 应用能力的培养 93
第四节 分析能力的培养 105
第五节 评价能力的培养 117
第三章 研究与探索——思想政治课中综合能力的培养 131
第一节 探索综合能力的内涵和培养途径 133
第二节 思想政治课中综合能力的培养 146
第三节 综合能力培养与测试的几个相关问题 174
第四章 创造与发展——思想政治课中创新能力的培养 185
第一节 中学生创新能力的构成 187
第二节 思想政治课创新能力的培养内容 196
第三节 思想政治课创新能力的综合性培养 216
第五章 锻炼与体验——思想政治课中实践能力的培养 233
第一节 中学生社会实践能力的培养 235
第二节 思想政治课中社会实践能力的培养 245
第三节 思想政治课中社会实践形式的创置与设计 262
第六章 选择与提炼——思想政治课中能力培养的教学模式 277
第一节 能力培养与能力培养模式 278
第二节 思想政治课中能力培养模式的选择 294
第三节 思想政治课中能力培养教学模式的提炼 308
第七章 测试与评估——思想政治课中能力培养的评价 329
第一节 能力培养评价的功能与原则 330
第二节 思想政治课中能力水平的测试 346
第三节 思想政治课能力培养的评价 366
第八章 信息与技术——思想政治课能力培养的发展趋势 383
第一节 整合，思想政治课能力培养的发展趋势 384
第二节 政治学科教学整合过渡类型的设计思考 398
第三节 全面整合下的教材与教师 420
附录 教学实录及教学研讨 433
一、《办事情要善于抓住重点》教学实录 433
二、《办事情要善于抓住重点》教学研讨 445
三、《人同周围世界的关系》教学实录 452
四、《人同周围世界的关系》教学研讨 463
五、《社会主义市场经济必须面向世界》教学实录 469
六、《社会主义市场经济必须面向世界》教学研讨 479
附记 484