教材介绍 1
从生活出发，扎实、活泼、有序的提高学生语文能力——九年义务教育初中语文教科书介绍 1
义务教育初中语文教科书第一册介绍 20
义务教育初中语文教科书第二册训练要点说明 38
教材研究 教学经验 43
喜看初中语文教材突破性的进展 43
一部有新意有特色的教材 51
——略谈义务教育初中语文第一、二册 51
喜读义务教育初中语文教科书 57
语文试教中的备、教、考 62
新编初中语文的教材处理 68
交给学生一把打开生活宝库的钥匙 74
熟悉生活 贴近生活 表现生活 85
——九年义务教育初中语文第一册教学轨迹管窥 85
让语文教学的空间更加广阔 96
义教初中语文第一册难点刍议 101
理解·适应·创新 107
——谈义教新课本的使用 107
兴趣·方法·习惯三题 112
让孩子们绽开笑脸 130
——兴趣培养在义务教育语文教学中的应用尝试 130
兴趣是最好的老师 137
——我们是怎样开展语文课外活动的 137
简评人教社初一语文试用本的训练题设计 141
求同辨异，提高能力 147
——谈义务教材初中语文一、二、三册练习中的比较阅读 147
教材新了，观念要更新，教法也要更新 152
利用教材的优势，选择恰当的教法 157
——浅谈义务教育初中语文教材教法的选评 157
语文，应当这样学 166
——义务教育初中语文课本重视学法 166
义务教育初中语文教材对确定教学目标的导向 172
抓住教材特点，重视语言训练 175
初一语言训练琐谈 181
明理·指“路”·激趣 187
——谈《自读课本》的使用 187
九年义务教育初中语文教材杂谈 195
整体阅读——深入研读的基础和前提 201
浅谈语文教学中的情感教育 206
从教材特色和教学实际出发强化朗读训练 211
进行课前谈话训练是结合语文教学培养学生口头表达能力的重要途径 219
改进教学方法，提高教学质量 223
——培养学生自学能力的几点做法 223
创造一个最佳的读书境界 227
——课内自读课教学管见 227
略谈想象在语文教学中的应用 232
“想象世界”初探 239
——义务教育初中语文第一册试教点滴 239
徜徉于想象世界 243
——义教初中语文第一册第八单元 243
挖掘潜力，大胆创新 245
——义教初一语文作文教学点滴谈 245
作文教学的思路与实施 249
——试谈语文第一册作文教学 249
把握知识点，注重实践性 254
——新教材汉语知识教学谈 254
在语法教学中以写带讲 259
——兼谈语法教学中的思想教育 259
课堂教学设计 268
单元教学设计 268
第一册 268
第一单元 268
第二单元 273
第三单元 280
第四单元 284
第五单元 288
第六单元 291
第七单元 294
第八单元 298
第二册 307
第一单元 307
第二单元 310
第三单元 317
第四单元 320
第五单元 323
第六单元 326
第七单元 329
第八单元 331
课文教学设计 335
第一册 335
这不是一颗流星 335
羚羊木雕 340
背影（一） 342
背影（二） 349
散步 354
从百草园到三味书屋（一） 357
从百草园到三味书屋（二） 364
最后一课 371
榆钱饭（一） 378
榆钱饭（二） 380
诗词五首 382
老山界（一） 389
老山界（二） 391
生命的意义 399
春 404
松鼠 407
桂林山水歌 411
《咏柳》赏析 413
看戏 420
笑的武器 425
大自然的语言 428
回声 433
影子的故事 435
皇帝的新装 438
天上的街市 445
盘古开天辟地 447
第二册 450
我的老师 450
挺进报 455
同志的信任 459
狼 462
夜走灵官峡 465
第二次考试 473
分马（一） 477
分马（二） 481
社戏 487
荔枝蜜 494
小麻雀 500
桃花源记 506
驿路梨花（课堂教学实录及评析） 511
谈骨气 533
回延安（一） 538
回延安（二） 540
新诗三首 544
木兰诗 547
古代诗歌五首 549