第一章 在快乐的集体中成长——班集体、班级活动与儿童发展 1
一、理想家园 1
二、诺亚方舟 14
三、成长的奥秘 33
四、三位一体 41
第二章 春泥护花——班集体中的班主任 45
一、快乐的“孩子王” 46
二、既是导演，又是演员 52
三、不断超越自我 59
四、探索班级工作的艺术 77
第三章 小主人——班集体中的学生 92
一、主体性与班级小主人 92
二、人以群分 96
三、人不是月亮，要靠自己发光 107
第四章 让我们荡起双浆——班级管理与班级活动 129
一、班级管理新概念 130
二、朝着正确的航向运行 140
三、井然有序 148
四、提高班级活动管理效能 157
五、班级管理改革的十种模式 169
第五章 春风化雨——班风与班级活动 183
一、心中有盏明亮的灯 184
二、让正气抬头 188
三、教室里充满笑声 193
四、步调一致 205
第六章 开创“绿色生态教育”——班级教育生态环境建设 215
一、“孟母三迁”的启示 216
二、孩子的第一任老师 227
三、正确面对互联网 241
第七章 精雕细刻巧安排——班级活动的策划与实施 254
一、幸福的万花筒 254
二、玩就玩个痛快 263
三、山外青山楼外楼 285
附录一 小学班级活动逐月安排一览表 294
附录二 小学班级活动各阶段教育内容教育目标系列表 303
主要参考文献 310
后记 311