绪论第一节 初中语文阅读教学的现状 1
一 阅读教学的程序化 2
二 阅读教学的方法化 2
三 阅读教学的课本化 3
第二节 初中语文阅读教学的发展趋势 5
一 现代阅读理念的形成 6
二 阅读中的情感态度和价值观 7
三 阅读能力的提升 7
四 新阅读模式的推广 8
第三节 初中阅读教学课例研究 9
一 你想到哪里去 10
二 你怎样到那里去 11
三 你是否到了那里 13
第一部分 文学作品阅读教学课例描述与讨论第一章 散文的阅读教学 19
第一节 成功案例评析 21
案例1：《背影》 21
案例2：《散步》 26
第二节 普通案例辨析 33
案例3：《春》 33
案例4：《山中访友》 39
第三节 教学案例的设计 45
案例5：《羚羊木雕》 45
第二章 小说的阅读教学 53
第一节 成功案例赏析 55
案例6：《在烈日和暴雨下》 55
案例7：《麦琪的礼物》 62
第二节 普通案例辨析 66
案例8：《故乡》 66
案例9：《我的叔叔于勒》 70
第三节 教学案例的设计 74
案例10：《皇帝的新装》 74
第三章 诗词的阅读教学 80
第一节 成功案例赏析 81
案例11：《律诗二首》 81
案例12：《在山的那边》 87
第二节 普通案例辨析 95
案例13：《如梦令·常记溪亭日暮》 95
案例14：《我为少男少女们歌唱》 98
第三节 教学案例的设计 102
案例15：《天上的街市》 102
第二部分 实用文阅读教学课例描述与讨论第四章 记叙文的阅读教学 113
第一节 成功案例赏析 114
案例16：《月亮上的足迹》 114
案例17：《女娲造人》 117
第二节 普通案例辨析 122
案例18：《人民解放军百万大军横渡长江》 122
案例19：《挖荠菜》 126
第三节 教学案例的设计 128
案例20：《我的老师》 128
第五章 议论文的阅读教学 138
第一节 成功案例赏析 139
案例21：《谈骨气》（节选） 139
案例22：《想和做》（节选） 145
第二节 普通案例辨析 149
案例23：《从三到万》 149
案例24：《哨子》（节选） 154
第三节 教学案例的设计 157
案例25：《事物的正确答案不止一个》 157
第六章 说明文的阅读教学 165
第一节 成功案例赏析 166
案例26：《看云识天气》 166
案例27：《故宫博物院》 170
第二节 普通案例辨析 173
案例28：《向沙漠进军》 173
案例29：《桥之美》 180
第三节 教学案例的设计 184
案例30：《中国石拱桥》 184
第三部分 文言文阅读教学课例描述与讨论第七章 文言文的阅读教学 195
第一节 成功案例赏析 197
案例31：《醉翁亭记》 197
第二节 普通案例辨析 203
案例32：《卖油翁》 203
案例33：《狼》（第二课时） 204
第三节 教学案例的设计 207
案例34：《狼》 207
第四部分 阅读教学设计过程的描述与讨论第八章 阅读教案设计过程的研制 219
第一节 文学作品原生教案提升示例 220
案例35：《土地的誓言》 220
案例36：《斑羚飞渡》 226
案例37：《最后一课》 233
第二节 实用文原生教案提升示例 238
案例38：《鲁迅自传》 238
案例39：《苏州园林》 246
案例40：《生物入侵者》 251
第九章 课堂教学内容形成过程的研制 257
第一节 《竹影》教学内容的形成 258
案例41：《竹影》 258
第二节 《荒岛余生》教学内容的形成 264
案例42：《荒岛余生》 264
第三节 《生命 生命》教学内容的形成 271
案例43：《生命 生命》 271
参考文献 279
后记 281