第一章 常青藤教育法则 2
什么是常青藤教育 2
常青藤的孩子们 6
精英教育从不让孩子自由发展 10
牢记教育中的天赋递减原则 15
教育分阶段，找到敏感期 18
常青藤精英教育宣扬平等与对话 22
积极导向，但不滥用惩罚 26
鼓励孩子的“出格” 29
繁琐压抑的纪律禁锢孩子的天才 32
对于孩子的乞求，要懂得拒绝 36
要花钱，自己挣，摒弃贵族教育 39
让孩子自己承担损害性后果 43
当孩子摔破了牛奶罐 47
唤起兴趣，摒弃填鸭式教育 50
让孩子从小就懂得：人生没有彩排 53
让孩子知道，他是与众不同的 56
培养能够自由表达的孩子 59
第二章 开发孩子的潜能 64
星星之火点燃孩子的潜能 64
发现孩子的潜能 68
天才的失败来自父母的极度催逼 70
语言是潜能开发的基石 72
最早出现的音乐天赋 76
游戏教育在美国 80
时间应如何分配 86
培养孩子的探索精神 90
将记忆力与想象力融合培养 94
第三章 培养孩子的生存能力常青藤开启的勇气教育 98
孩子的自我训导胜过家长的言传身教 102
孩子应该享有决策权 108
从小培养孩子的责任心 112
让孩子成为“小小领袖” 116
正确认识自己是健康成长的关键 119
看清楚这个世界，拥有辨别能力 122
让孩子学会信任，但不会轻信任何人 125
让孩子为自己导航 128
孩子的独立户头：一元钱也要存进银行 131
每个孩子都要有个小账本 135
信心是行动的催化剂 138
让孩子一起分担家庭的困难，参与决策 141
会交朋友的孩子更容易成功 145
和孩子一起学着做某事 148
独立思考是怎样养成的 152
帮助孩子走出失意的阴影 156
打好自己的牌 159
给孩子的三条忠告 161
苦难是一把双刃剑 165
什么让孩子网络成瘾 167
第四章 学习是一种能力 172
常青藤的“综合素质”标准 172
家长能教孩子什么 175
孩子为什么不爱学习 177
广泛阅读：实施“超前”教育的条件 181
每个孩子都可以是外语天才 185
基础教育多样化 189
少学习，多思考 193
做好孩子的计划书 197
观察能力，决定孩子的智力发展水平 201
孩子怎样才肯学习 204
记忆力是智慧的助推器 207
让孩子拥有运用知识的能力 212
第五章 品德教育与孩子一生相伴勇于剥去身上的泥土，才能露出金色的心 216
让孩子体谅别人的感受 219
乐观是以欢笑作为生命的止痛剂 222
爱心教育很重要 225
平凡也是一种幸福 229
学会珍惜 233
感恩的心，感谢花开 236
让孩子学会帮助其他人 240
自卑是心灵的钉子 243
鱼上岸之前，先不要吹嘘 246
让孩子压制胸中的怒火 249
吝啬的人是贫穷的 252
正直，才能长成参天大树 255
让孩子从小养成诚信的好习惯 258
第六章 培养孩子需要改掉父母的问题要孩子听话就要树立自己的权威吗 262
应试危机下，分数应高于一切吗 265
家长需要为孩子检查作业吗 269
孩子的特长不应盲目培养 273
不懂得倾听孩子的诉说 276
总拿自己的孩子和别人作比 279
一遍又一遍地唠叨不休 282
溺爱，是一种严重的伤害 285