上篇 戴震考据学思想与教育思想叔世硕儒——戴震 1
几番科场坎坷一代朴学大师 1
批判程朱理学复归儒学原旨 8
生平和教育活动 16
戴震思想及产生的时代背景 20
（一）戴震的思想体系 20
（二）戴震思想产生的时代背景 23
（三）戴震的思想渊源 28
培养“理民”治安的“贤才” 30
戴震与中国早期启蒙思想 32
（一）背景 33
（二）主要观点 37
（三）意义 42
“由词通道”的经学教育和科技教育思想 43
（一）以经学教育代替理学教育 43
（二）以考据入经，治经在“明道” 45
（三）提倡实用科学，以补宋儒教育之空疏 48
扩充学问以“明理解蔽” 52
（一）教育的任务是使学生“明理” 52
（二）人皆有“通天下之理”的“才质” 56
（三）扩充学问以“尽人之材” 58
（四）对程朱“复其初”教育思想的抨击 64
论道德及道德教育 68
（一）道德起源于“人伦日用” 68
（二）“欲”是道德的基础 70
（三）“平恕去私”是道德的原则 73
（四）道德的最高标准是“尽其必然” 75
戴震考据学派的教育思想 77
（一）培养“理民”治安的“贤才” 78
（二）“由词通道”的经学教育和科技教育思想 80
（三）扩充学问以“明理解蔽” 89
（四）论道德及道德教育 101
戴震教育学说的历史意义及其影响 109
下篇 戴震教育文论选读 117
戴震教育语录分类解读 117
（一）哲学思想 117
（二）人性论 120
（三）教育思想 124
《戴震文集》教育文论选读 130
六书论序 130
原善 131
读易系辞论性 149
读孟子论性 150
与是仲明论学书癸酉 152
与姚孝廉姬傅书乙亥 154
与某书 155
与方希原书乙亥 157
孟子字义疏证（节选） 158
性九条 172
才三条 186
绪言（节选） 190
《孟子字义疏证》教育思想评析 200
《孟子字义疏证》选读 210
孟子字义疏证卷上·理 210
孟子字义疏证卷中·天道 230
孟子字义疏证卷中·性 234
孟子字义疏证卷下·才 248
孟子字义疏证卷下·道 252
孟子字义疏证卷下·仁义礼智 257
孟子字义疏证卷下·诚 259
孟子字义疏证卷下·权 261