1949年 2
东北社会教育概况 2
当前工人教育的三个问题 7
1950年 12
改进中的北京市九区中心小学 12
1951年 22
关于初等教育方面如何进行抗美援朝的时事教育的问题 22
教师必须培养儿童自觉的组织性和纪律性 28
要保证教师有足够的教学时间 32
1952年 36
为什么小学要实行五年一贯制 36
略谈关于改革学制的三个问题 40
小学教育如何贯彻全面发展的方针 49
1953年 61
为实现国家工业化，教育工作者应大力为国家培养工业建设人才 61
要大力做好高中毕业生的补课、总复习和升学思想指导工作 67
1954年 72
为什么要选派机关在职干部报考高等学校 72
贯彻高等学校的基本建设方针 76
1955年 80
为完成高等教育培养干部第一个五年计划而奋斗 80
高等学校必须认真贯彻全面发展的教育方针 85
略谈高等学校学习苏联先进经验的成就和问题 92
关于贯彻“保证质量、照顾数量”的招生工作方针时应注意的几个问题 100
1956年 105
谈谈我对个性全面发展教育争论的看法 105
1957年 112
我国的高等教育是越办越好了 112
1979年 124
教育科学研究必须为社会主义四个现代化服务 124
教育要促进社会生产力的发展 136
对高等教育工作的十点建议 140
论教育与人口、人手和人才的关系 143
1980年 150
有关教育科学研究的三个问题 150
认真研究适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制 157
教育要为国民经济建设服务 165
维护安定团结 稳定教学秩序 186
教育和政治的关系 191
充分发挥教育在国家民主化过程中的积极促进作用 210
教育必须适应经济发展的需要 216
学会按照教育的客观规律来办教育 242
各级学校要把思想政治教育放在首要地位 251
1981年 256
要在各级各类学校中进行四项基本原则的教育 256
党领导和创建了伟大的人民教育事业 262
充分发挥教育在计划生育工作中的积极作用 271
谈谈学习和贯彻党的教育方针的八个问题 275
1982年 282
认真做好高等院校后勤管理工作 282
要重视搞好勤工俭学的重大意义 286
用自然辩证法指导自然学科的教学与科研 291
1983年 299
教育改革必须从国情出发 299
教育现代化，科学育人才 303
高等学校应有领导有计划有秩序地进行改革 310
高等学校应重视做好专门人才的预测规划工作 315
认真做好高等院校图书馆工作 320
谈谈普通中学的改革 325
要认真做好全国学生体质、健康调研工作 333
教育科学规划与教育情报工作 342
1984年 357
教育科学当前要抓紧研究的两大课题 357
“三个面向”和人民教师的历史任务 361
1985年 369
提高民族素质和解决人才问题的战略决策——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会 369
学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的几个问题 376
建议各级各类学校重视加强美育 384
教育改革要迎接新技术革命的挑战 389
为发展第三产业培养人才 411
教育必须为社会主义建设服务 社会主义建设必须依靠教育 417
关于改进中学政治课教学的三个问题 436
要重视生物学科的教学 444
要坚持和积极开展学校勤工俭学活动 447
认真做好学校学生体质、健康的检测工作 456
1986年 462
关于孔子研究的三个问题 462
马克思主义教育思想在中国的发展——创立具有中国特色的社会主义现代化人民教育学说 469
学校要成为社会主义精神文明建设的重要基地 482
以“三个面向”为指导 努力做好教育学会工作 488
认真贯彻“双百”方针 繁荣教育科学事业 498
1987年 506
试论教育如何适应社会主义商品经济发展的需要 506
教育社会学要为社会、经济发展服务 511
关于全国教育科学“六五”规划重点科研项目完成情况的汇报和“七五”总体规划的简单说明 519
关于《教育年鉴》和中国教育史志编写中要注意的问题 531
重视加强改革历史教学 538
1988年 558
全民族都来兴办教育开发智力 558
衡量教育社会效益的根本标准 562
百年大计 教育为本——学习十三大报告的初步体会 566
1989年 572
坚持和发展马克思主义教育思想 572
人的本质和人的全面发展教育 578
生产力标准的再认识 602
要充分发挥电化教育的重要作用 622
学好文史 增长才干 625
要认真做好第二课堂的工作 627
全民办教育 科学育人才 629
实事求是地肯定成绩和看到失误——对建国40年教育工作的一些探讨 636
师范教育改革要坚持正确的政治方向 644
为开拓创立具有中国特色的社会主义农村教育体系而努力 648
1990年 658
为什么要把德育放在学校教育的首位 658
关于制定全国教育科学“八五”规划要研究的几个问题 662
1991年 676
要重视普及初等义务教育 676
在党的领导下，为创建具有中国特色的人民教育事业而奋斗——纪念中国共产党建党70周年 678
认真学习陶行知的人民教育思想——纪念陶行知诞辰一百周年 685
要使每个学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展 691
1992年 699
学习邓小平同志有关教育的论述 坚持社会主义办学方向 699
当前教育思想和科学理论研究中的若干问题 702
教育的社会功能和人的全面发展 719
要使每个学生成为自学和自治的主人 726
高等学校要为增强综合国力而奋斗 730
普通教育与职业技术教育相互促进发展 735
农村教育改革需要研究的几个问题 745
教育与经济相互促进共同发展——谈谈建国以来教育与经济的相互关系 752
学校科学管理出效益 761
高举爱国主义旗帜，坚持走社会主义道路——纪念鸦片战争150周年 765
认真学习 总结经验 提高水平 771
按照邓小平南巡讲话和党的十四大精神办好教育理论刊物 774
勤工俭学要主动适应社会主义市场经济的需要 781
用马克思主义立场、观点、方法研究中华人民共和国教育史 784
坚持把德育放在首位 788
1993年 793
坚持“三个面向”，深化改革、加快发展、提高质量 793
倡导创造教育 培养杰出人才 798
大力培养开拓创新的杰出人才 799
大力加强基础教育 切实提高民族素质 803
教育要主动地为社会主义市场经济服务 809
弘扬中国优秀文化传统 加强精神文明建设 815
宣传《纲要》 落实《纲要》 817
1994年 822
努力提高思想政策水平 加快教育改革步伐 822
1996年 830
毛泽东是新中国以工农兵为主体的成人教育的奠基人——纪念毛泽东诞辰100周年 830
为使我国教育走上一个发展快、质量高、效益好的新路子而努力 833
开创人民教育的新时代 839
“三个面向”对教育改革和发展具有重要指导意义 862
2000年 865
实现现代化，教育是基础 865
2002年 868
21世纪中国教育改革和发展方向研究的概述 868
以“三个代表”思想为指导推进教育改革与发展 875
2004年 882
邓小平同志是有中国特色的人民教育事业的总设计师 882
附录 886
张健教育论著总目录 886