第一部分 教育学 2
第一章 教育与教育学 2
命题聚焦 2
知识架构 2
第一节 教育及其产生与发展 3
第二节 教育学概述 8
自主测评 12
真题预测 14
教育新理念——终身教育 14
第二章 教育的基本规律 16
命题聚焦 16
知识架构 16
第一节 教育与社会的发展 17
第二节 教育与人的发展 21
自主测评 26
真题预测 28
教育新理念——素质教育 28
第三章 教育目的与制度 30
命题聚焦 30
知识架构 30
第一节 教育目的 31
第二节 教育制度 35
自主测评 40
真题预测 42
教育新理念——创新教育 42
第四章 教师与学生 44
命题聚焦 44
知识架构 44
第一节 教师及其职业素养 45
第二节 学生 52
第三节 师生关系 54
自主测评 58
真题预测 59
教育新理念——和谐教育 60
第五章 中学课程 62
命题聚焦 62
知识架构 62
第一节 课程概述 63
第二节 课程目标 65
第三节 课程内容 66
第四节 课程设计与实施 68
第五节 课程评价与管理 70
第六节 中学课程设置 72
自主测评 74
真题预测 75
教育新理念——愉快教育 76
第六章 中学教学 78
命题聚焦 78
知识架构 78
第一节 教学概述 79
第二节 教学原则与教学方法 82
第三节 教学过程 89
第四节 教学组织形式 93
第五节 教学评价 96
第六节 教学模式 98
自主测评 99
真题预测 101
教育新理念——赏识教育 102
第七章 中学德育 103
命题聚焦 103
知识架构 103
第一节 中学德育概述 104
第二节 中学德育内容 106
第三节 中学德育过程 107
第四节 德育原则 110
第五节 中学德育的途径与方法 113
自主测评 115
真题预测 117
教育新理念——理解教育 117
第八章 班级管理 119
命题聚焦 119
知识架构 119
第一节 班级管理的意义 120
第二节 班级管理的几种模式 121
第三节 当前我国学校班级管理中存在的问题及其解决策略 122
第四节 良好班集体的培养 123
第五节 班主任与班级管理 125
自主测评 127
真题预测 128
教育新理念——生命教育 128
第九章 中学课外、校外教育 130
命题聚焦 130
知识架构 130
第一节 课外、校外教育的概念与意义 131
第二节 课外、校外教育的内容与形式 132
第三节 课外、校外教育的特点与要求 134
第四节 学校、家庭、社会三结合教育 135
第五节 中学共青团工作 137
自主测评 139
真题预测 141
教育新理念——幸福教育 141
第十章 教育研究及其方法 143
命题聚焦 143
知识架构 143
第一节 教育研究概述 144
第二节 教育研究的基本过程 144
第三节 常用的教育研究方法 146
自主测评 147
真题预测 148
教育新理念——挫折教育 148
附录 《学记》 150
第二部分 心理学 154
第一章 心理学概述 154
命题聚焦 154
知识架构 154
第一节 心理学的研究对象和意义 155
第二节 心理的实质 156
第三节 心理学的产生与发展 159
自主测评 160
真题预测 162
典型案例 162
第二章 认识过程 163
命题聚焦 163
知识架构 163
第一节 注意 164
第二节 感觉与知觉 168
第三节 记忆 174
第四节 表象与想象 182
第五节 语言与思维 185
自主测评 192
真题预测 194
典型案例 196
第三章 情绪情感与意志 197
命题聚焦 197
知识架构 197
第一节 情绪与情感 198
第二节 意志 201
自主测评 204
真题预测 205
典型案例 206
第四章 个性心理 207
命题聚焦 207
知识架构 207
第一节 需要与动机 208
第二节 能力 211
第三节 人格 216
自主测评 223
真题预测 224
典型案例 225
第五章 社会心理与行为 226
命题聚焦 226
知识架构 226
第一节 社会态度 227
第二节 印象形成 228
第三节 人际关系 229
第四节 群体心理 230
自主测评 233
真题预测 234
典型案例 234
第三部分 教育心理学 236
第一章 教育心理学概述 236
命题聚焦 236
知识架构 236
第一节 教育心理学的基本内涵 237
第二节 教育心理学的发展进程 237
第三节 教育心理学的研究方法 239
自主测评 240
真题预测 242
典型案例 242
第二章 中学生的心理发展与教育 243
命题聚焦 243
知识架构 243
第一节 中学生心理发展概述 244
第二节 中学生认知发展 245
第三节 中学生情意发展 249
第四节 中学生人格发展 250
第五节 个别差异与因材施教 252
自主测评 254
真题预测 255
典型案例 256
第三章 学习理论 257
命题聚焦 257
知识架构 257
第一节 学习概述 258
第二节 一般学习理论 258
自主测评 263
真题预测 265
典型案例 266
第四章 学习心理 267
命题聚焦 267
知识架构 267
第一节 学习动机 268
第二节 学习策略 272
第三节 学习迁移 276
第四节 知识与技能 280
第五节 问题解决与创造性 285
第六节 态度与品德 289
自主测评 294
真题预测 296
典型案例 297
第五章 教学心理 298
命题聚焦 298
知识架构 298
第一节 教学设计 299
第二节 课堂管理 303
自主测评 307
真题预测 308
典型案例 309
第六章 心理健康 310
命题聚焦 310
知识架构 310
第一节 心理健康概述 311
第二节 中学生心理辅导 312
第三节 教师职业心理 314
自主测评 318
真题预测 319
典型案例 320
第四部分 教育政策法规第一章 教育政策与法规 322
命题聚焦 322
知识架构 322
第一节 教育政策 323
第二节 教育法规 324
第三节 教育政策与教育法规的关系 326
自主测评 328
真题预测 329
典型案例 329
第二章 教育法律基础 330
命题聚焦 330
知识架构 330
第一节 教育法律规范 331
第二节 教育法律关系 332
第三节 教育法律责任 335
第四节 教育法律救济 338
自主测评 344
真题预测 345
典型案例 345
第三章 依法执教与教师违法行为预防 346
命题聚焦 346
知识架构 346
第一节 依法执教 347
第二节 教师违法行为预防 347
自主测评 351
真题预测 352
典型案例 353
第四章 主要教育法律法规 354
中华人民共和国教育法（节录） 354
中华人民共和国义务教育法（节录） 356
中华人民共和国未成年人保护法（节录） 359
中华人民共和国预防未成年人犯罪法（节录） 362
中华人民共和国教师法（节录） 363
教师资格条例（节录） 366
第五部分 公共基础知识第一章 马克思主义基本原理 368
第二章 毛泽东思想概论 373
第三章 中国特色社会主义理论体系 374
第四章 法律部分 379
第五章 行政管理 382
第六章 公文写作 384
第七章 常识部分 385