第一 理学教育通论 5
一 理论基础 6
二 教育目的 8
三 精神境界 10
四 修养工夫 13
五 作用和影响 16
第二 张载的教育思想 19
一 生平及教育活动 19
二 『天地之性』与『气质之性』 21
三 求为圣人 22
四 学贵有用 23
五 变化气质 25
六 当其可、乘其问 27
七 先志、多疑、力行 30
第三 程颢、程颐的教育思想 35
一 生平及著作 35
二 『天理之性』与『气质之性』 37
三 求得圣人之道 39
四 穷经以致用 40
五 养正于蒙，各因其材 41
六 穷天理、守天理、行天理 44
第四 朱熹的教育思想 49
一 生平及教育活动 49
二 理、气、性 51
三 造就贤才，改善吏治 55
四 『小学』与『大学』 57
五 内外夹持，不失本心 59
六 朱子读书法 63
七 温故时习，知行相须 67
第五 陆九渊的教育思想 75
一 生平及教育活动 75
二 明理、立心、做人 77
三 切己自反 80
四 道不外索 83
五 主要特色 87
第六 王守仁的教育思想 93
一 生平及教育活动 93
二 心即理、致良知 96
三 知行合一 99
四 顺导性情 104
五 训俗教化 108
第七 张居正的教育思想 111
一 教育活动及著作 111
二 经世致用，富国强兵 114
三 教育改革 117
四 太子与小皇帝的培养教育 122
第八 王夫之的教育思想 131
一 王夫之所处的时代及早期启蒙思潮 131
二 王夫之生平及教育活动 133
三 日生日成、继善成性 136
四 知行并进、学思结合 140
五 正志、循时、顺性 143
第九 颜元的教育思想 149
一 生平及思想发展过程 149
二 对传统教育的批判 151
三 安天下、成个性 153
四 德才兼备、专精一门 155
五 三事、六府、三物 158
六 习动贵行 159
第十 张之洞的教育思想 163
一 生平及基本立场 163
二 教育救国，兴学育才 164
三 设立师范学堂『关系至重』 170
四 中学为体，西学为用 173
第十一 康有为的教育思想 179
一 生平及教育活动 179
二 救亡图存、维新变法 181
三 变科举、兴学校 183
四 革新教育内容与方法 186
第十二 梁启超的教育思想 191
一 生平及教育活动 191
二 开民智、育人才 193
三 变科举、兴学校 195
四 人生百年，立于幼学 197
五 倡设女学堂 198
六 师范教育是『基础』和『母机』 200
第十三 严复的教育思想 201
一 生平及教育活动 201
二 鼓民力、开民智、新民德 203
三 废八股、兴学堂 205
参考文献 208