导论 3
一、传统人才教育的缺失 3
二、“互联网＋”的新机遇 7
三、“互联网＋教育”：新教育理念的勃兴 10
四、“互联网＋教育”的Online与Offline 15
五、互联网对教育模式的颠覆 17
六、“互联网＋教育”的新趋势 26
第一章 人才培养：课内还是课外 35
一、异彩纷呈：互联网时代教育新形式 35
二、互联互融：培养目标与能力要求的转变 44
三、任重道远：应该关注的问题 52
第二章 网络学习：虚拟却很真实 65
一、合纵连横的学习 65
二、五光十色的学习 70
三、日新月异的学习 82
四、私人定制的学习 87
第三章 教材：互联网下的多元变化 98
一、编辑理念：“＋”的多元 98
二、内容更新：“＋”的速度 100
三、教材内容：“＋”的主动 102
四、传统理论升级：“＋”的新常态 105
五、互联网教材：“＋”的智慧 107
六、未来发展：“＋”的反思 109
第四章 学习空间：从单维到多维 115
一、校园文化空间的解构 115
二、没有界限的教育 123
三、教育空间的离散传播 135
第五章 互联网教育：希望还是泡沫 146
一、教育就是一个“场” 146
二、多样化的学习体验 154
三、技术化教育与人文化发展 164
四、希望还是泡沫？ 171
第六章 渐进的革命：如何重塑教育 185
一、教育理念：“＋”思维 185
二、课程体系：“适”与“微” 189
三、教学模式：理性VS感性 192
四、评价方式：大数据导向 196
五、教学空间：全息学习 198
六、学历认证：“学分银行” 200
七、学习目标：让终身教育成为现实 203
八、大学的发展与慕课 207
结语 215
一、“互联网＋教育”的三大挑战 215
二、“互联网＋教育”：需要冷静应对 217
三、“互联网＋教育”＝智慧教育 219
四、高校：“互联网＋教育”的发展路径 221
主要参考资料 227
后记 229