第一章 教育机构的产出及学习的影响 1
指标A1 成人学历水平如何？ 2
指标A2 多少学生完成了中等教育？ 18
指标A3 多少学生完成了高等教育？ 34
指标A4 什么专业对学生有吸引力？ 48
指标A5 学生背景会影响学生成绩吗？ 68
指标A6 喜欢阅读的学生是阅读高手吗？ 80
指标A7 学历如何影响劳动力市场？ 98
指标A8 教育的经济收益是多少？ 122
指标A9 教育投资的动机如何？ 144
指标A10 雇用大学毕业生有多贵？ 166
指标A11 教育的社会效益如何？ 186
第二章 教育中的财政与人力资源投入 201
指标B1 生均支出是多少？ 204
指标B2 国民财富用于教育的比例是多少？ 222
指标B3 教育的公共投入和私人投入是多少？ 232
指标B4 教育总体公共支出是多少？ 248
指标B5 高等教育学生交多少费？得到多少公共补贴？ 256
指标B6 教育经费用于哪些资源和服务？ 270
指标B7 哪些因素影响经费支出水平？ 280
第三章 教育机会、参与与过渡 291
指标C1 哪些人接受教育？ 292
指标C2 多少学生升入大学？ 308
指标C3 谁在国外学习，在哪些国家学习？ 320
指标C4 从学校向工作过渡：15—29岁的青年人何去何从？ 346
指标C5 有多少成年人参与教育和学习？ 374
第四章 学习环境与学校的组织 393
指标D1 学生有多少时间用于课堂学习？ 394
指标D2 生师比是多少？班额是多大？ 408
指标D3 教师工资是多少？ 422
指标D4 教师有多少时间用于教学？ 442
指标D5 如何问责学校？ 450
指标D6 教育结果与机会的公平程度如何？ 476
附录1 各国教育体系的特点 493
附录2 参考统计数据 503
附录3 数据来源、方法与技术性说明 521
参考文献 523
为本书出版作出贡献的人士 526
经合组织的相关出版物 530
后记 532