图书介绍：本书是《可见的学习》接力之作。《可见的学习（教师版）》将这些突破性的观念呈现给全新的读者群。本书是为学生、职前教师和在职教师而作，向他们解释如何在课堂中运用《可见的学习》所提出的原则。作者总结出简明易行的最成功干预，并提供了可操作的逐步指导，为读者提供了检查单、练习、案例研究，描述最佳实践以辅助提升学生学业成就，以帮助读者在课堂中成功实施可见的学和可见的教。本书在《可见的学习》的基础上又增加了元分析，至今本书研究所引用的全部元分析已超过900项，全面涵盖了学习活动的众多领域，包括学生动机、课程、元认知策略、行为、教学策略和课堂管理。