第1章 内置可见的学习 1
第1部分 观点的来源和教师的角色 9
第2章 观点的来源 10
第3章 教师：教育过程的主要行动者 24
第2部分 课 39
第4章 备课 41
第5章 开始上课 78
第6章 课的流程：学习 104
第7章 课的流程：反馈 130
第8章 结课 157
第3部分 心智框架 169
第9章 教师、学校领导和教育系统的心智框架 170
参考文献 197
附录A “内置可见的学习”检查单 218
附录B 900多项元分析 224
附录C 影响学业成就的因素列表 274
附录D 章末练习部分各项影响因素的排名与效应量 279
附录E 计算效应量 282
附录F Irving学生评价教师量表：教学实施 287
元分析的作者索引 289
术语索引 295