《教师研究:从探询到理解》PDF下载

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  • 作  者:(美)弗里曼著
  • 出 版 社:北京:外语教学与研究出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7560050492
  • 页数:258 页
图书介绍:本文围绕着教师研究过程必备的六大要素:探究,数据采集,数据分析,理解,公布于众,弗里曼首先说明了研究型教师必须明确在教学领域中的研究方向,其次指出了教学类问题和研究类问题的不同之处。接着,作者不但用理论阐述,而且用实例说明了数据采集,数据分析的方法。弗里曼也说明了发布研究成果的意义,总结了在教学科研中教师扮演的不同角色。

1 STARTING ANEW 1

2 FRAMING THE TEACHER-RESEARCH CYCLE 19

3 CARNIVAL RIDES:AN ACCOUNT OF BEGINNING TEACHER-RESEARCH 41

4 FORMING AN INQUIRY:FROM QUESTIONS TO PLANNING THE PROJECT 52

5 COLLECTING AND ANALYZING DATA 86

6 RESEARCHING TEACHING CONTINUED:TEACHER FEEDBACK ON STUDENT WRITING 121

7 GOING PUBLIC 146

8 BEYOND THE CYCLE:CHARTING THE DIMENSIONS OF TEACHER-RESEARCH 177

LIST OF TEACHER-RESEARCH ACCOUNTS 195

LIST OF FIGURES 196

APPENDIX A 198

APPENDIX B 200

APPENDIX C 201

APPENDIX D 219

APPENDIX E 224

REFERENCES 253