《学习策略方法教学问题诊断与导引 中小学音乐》PDF下载

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  • 作  者:张莲,钱涛主编
  • 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:7560289355
  • 页数:238 页
图书介绍:本书的主要读者是在教学第一线工作的中小学音乐教师。在本书的编写中,我们努力突出以下三个特点:⑴新颖性。本书所关注的,主要是新课程实施以来出现的与指导学生“学会学习”相关的疑难问题,尤其关注有关学习策略问题的研究和讨论中所出现的新问题。在对指导学生“学会学习”问题进行分析以及提出解决策略中,注意运用新课改的相关理论,特别注意融入学习策略指导研究的最新动态和成果。⑵科学性。分析问题和提出学习策略过程中,观点、理论力求科学正确,言之有据、言之有理;力求辩证地看待和分析问题,避免绝对化、片面化,有些尚存在分歧意见的观点,则不于采用;⑶实用性。本书的编写原则,是以案例为载体,以解决问题为中心,为一线教师解决学习策略指导的疑难问题提供切切实实的帮助,在作相关的理论分析和阐述时,力求简洁、精要、深入浅出。

绪论 对中小学音乐学习策略教学的基本认识 1

一、新课程理念与中小学音乐学习策略教学 1

二、中小学音乐学习策略教学的现状 6

三、中小学音乐学习策略教学的实施要点 13

专题一 “感受与欣赏”领域学习策略 31

一、“音乐表现要素”学习策略 31

二、“音乐情绪与情感”学习策略 51

三、“音乐体裁与形式”学习策略 63

四、“音乐风格与流派”学习策略 75

专题二 “表现”领域学习策略 95

一、“演唱”学习策略 95

二、“演奏”学习策略 135

三、“综合性艺术表演”学习策略 157

四、“识读乐谱”学习策略 175

专题三 “创造”领域学习策略 193

一、“探索音响与音乐”学习策略 193

二、“即兴创造”学习策略 204

三、“创作实践”学习策略 210

专题四 “音乐与相关文化”领域学习策略 217

一、“音乐与社会生活”学习策略 217

二、“音乐与姊妹艺术”学习策略 221

三、“音乐与艺术之外的其他学科”学习策略 228

参考文献 235

后记 237