第一部分 幼儿园环境创设的基本思想 3
第一章 幼儿园环境创设概述 3
第一节 幼儿园环境的含义和分类 3
第二节 幼儿园环境与幼儿的关系 6
第三节 幼儿园环境创设的内容、目标和意义 11
第四节 我国幼儿园环境创设的问题 19
第二章 中外教育家的环境观 24
第一节 蒙台梭利的环境观 24
第二节 马拉古齐的环境观 32
第三节 鲁道夫·斯坦纳的环境观 39
第四节 陈鹤琴的环境观 44
第五节 其他教育家的环境观 48
第二部分 幼儿园环境创设的方法指导 59
第三章 幼儿园物质环境创设的原则与要求 59
第一节 幼儿园物质环境创设的原则 59
第二节 幼儿园物质环境创设的具体要求 73
第四章 幼儿园班级环境的创设 88
第一节 班级活动室的空间规划 88
第二节 班级生活环境的创设 97
第三节 班级区角环境的创设 102
第四节 班级主题环境的创设 115
第五章 幼儿园户外环境的创设 122
第一节 户外环境创设概述 122
第二节 户外环境创设的原则 127
第三节 户外各活动场地的创设 131
第四节 户外绿化与景观配置 139
第六章 幼儿园精神环境的创设 145
第一节 幼儿园精神环境的含义、构成要素和作用 145
第二节 幼儿园精神环境创设的方法 148
第三部分 幼儿园环境创设的实践 167
第七章 幼儿园主题环境创设实践 167
第一节 幼儿园主题环境创设方案的设计 167
第二节 幼儿园主题环境创设的案例 173
第三节 幼儿园主题环境的评价与反思 184
第八章 幼儿园室外游戏场设计实例 189
第一节 日本幼儿园树屋式游戏场 189
第二节 华德福幼儿园室外游戏场 191
第三节 森林幼儿园室外游戏场 193
第四节 好的幼儿园室外游戏场应具备的特征 195
第九章 幼儿园精神环境创设实例 202
第一节 师幼关系构建实例 202
第二节 同伴关系构建实例 212
第三节 干群关系构建实例 218
第四节 同事关系构建实例 220
第五节 家园关系构建实例 225
参考文献 230