第一章 幼儿园开放性区域活动概述 1
一、我们的区域活动观 1
二、我们的区域指导方法 5
第二章 健康区 15
第一节 健康区的建构与指导 15
一、健康区的价值 15
二、健康区的环境创设 16
三、健康区规则的建立 20
四、健康区的材料和内容 22
五、健康区的教师指导 24
六、案例分析 26
第二节 健康区活动实例 29
活动一 煎鸡蛋 29
活动二 大狮子 32
活动三 做爆米花 34
活动四 剥花生 36
活动五 做棉花糖 37
活动六 做水果拼盘 39
活动七 蒸红薯 41
活动八 剥毛豆 42
活动九 夹豆子 43
活动十 做小熊蛋糕 45
活动十一 拌沙拉 48
第三章 语言区 51
第一节 语言区的建构与指导 51
一、语言区的价值 51
二、语言区的环境创设 53
三、语言区规则的建立 56
四、语言区的材料和内容 59
五、语言区的教师指导 61
六、案例分析 64
第二节 语言区活动实例 67
活动一 我们约定 67
活动二 糟糕的头发 68
活动三 昆虫躲猫猫 69
活动四 好书推荐 71
活动五 拍花箩 73
活动六 故事盒：三只蝴蝶 75
活动七 故事表演：三只蝴蝶 76
活动八 兔子先生去散步 78
活动九 小小图书馆 79
活动十 阅读电子书 82
第四章 科学区 85
第一节 科学区的建构与指导 85
一、科学区的价值 85
二、科学区的环境创设 86
三、科学区规则的建立 88
四、科学区的材料和内容 90
五、科学区的教师指导 93
六、案例分析 95
第二节 科学区活动实例 99
活动一 垒高楼 99
活动二 打气球 100
活动三 装电池 102
活动四 滑滑梯 104
活动五 哪辆小车开得快 105
活动六 陀螺转转转 107
活动七 开锁 109
活动八 多米诺骨牌 111
活动九 会转动的小船 113
活动十 磁铁小车 114
第五章 数学区 117
第—节数学区的建构与指导 117
一、数学区的价值 117
二、数学区的环境创设 120
三、数学区规则的建立 121
四、数学区的材料和内容 124
五、数学区的教师指导 126
六、案例分析 128
第二节 数学区活动实例 131
活动一 蒙眼睛摸数字 131
活动二 瓶盖标记棋 133
活动三 占地盘 135
活动四 七巧板 137
活动五 安窗户 138
活动六 数物接龙 140
活动七 量一量 141
活动八 转转盘找图形 143
活动九 转筒 145
活动十 停车入库 146
活动十一 小乌龟的壳 147
第六章 音乐区 151
第—节音乐区的建构与指导 151
一、音乐区的价值 151
二、音乐区的环境创设 153
三、音乐区规则的建立 156
四、音乐区的材料和内容 160
五、音乐区的教师指导 164
六、案例分析 167
第二节 音乐区活动实例 169
活动一 我是小小音响师 169
活动二 我会选节目（一） 170
活动三 我会做记录 172
活动四 看视频学跳舞 174
活动五 我会看图做指挥 175
活动六 我会选节目（二） 177
活动七 结伴玩游戏 179
活动八 我们爱跳舞 181
活动九 配器游戏 182
活动十 我最喜欢的音乐节目 185
第七章 美术区 187
第—节 美术区的建构与指导 187
一、美术区的价值 187
二、美术区的环境创设 189
三、美术区规则的建立 191
四、美术区的材料和内容 193
五、美术区的教师指导 196
六、案例分析 199
第二节 美术区活动实例 202
活动一 做虫虫 202
活动二 蛋托毛毛虫 204
活动三 豆子贴画 206
活动四 纸伞 208
活动五 图形大变身 210
活动六 怒放的花朵 212
活动七 旋转的纸盘 213
活动八 花样纸蛇 217
活动九 双三角大集合 218
活动十 吸管贴画 220