第一章 绪论 1
第一节 学校体育学的学科地位 2
第二节 学习学校体育学的意义与方法 6
第二章 学校体育的发展沿革 11
第一节 国外学校体育的起源与发展 12
第二节 我国学校体育的起源与发展 21
第三章 学校体育的功能与目标 33
第一节 学校体育的功能 34
第二节 学校体育的时代使命 41
第三节 学校体育的目标 47
第四章 体育教学目标 55
第一节 体育教学概述 56
第二节 体育教学目标的结构 60
第三节 体育教学目标的制订 67
第五章 体育教学内容 77
第一节 体育教学内容概述 78
第二节 体育教学内容的来源 81
第三节 体育教学内容的选用 89
第六章 体育教学原则与方法 105
第一节 体育教学原则 106
第二节 体育教学方法 115
第七章 体育教学评价 141
第一节 体育教学评价概述 142
第二节 体育教师的教学评价 148
第三节 体育学习评价 159
第八章 体育教学设计 171
第一节 体育教学设计概述 172
第二节 体育教学计划的类型 176
第九章 体育课 201
第一节 体育课的类型 202
第二节 体育课的结构 203
第三节 体育教学组织 207
第四节 体育课学法指导 219
第五节 体育课的运动负荷与密度 222
第六节 说课与模拟上课 226
第十章 课外体育锻炼 237
第一节 课外体育锻炼概述 238
第二节 课外体育锻炼的形式 244
第三节 课外体育锻炼的实施 252
第十一章 课外体育训练与竞赛 261
第一节 课外体育训练 262
第二节 课外体育竞赛 282
第十二章 体育教师 295
第一节 体育教师概述 296
第二节 体育教师专业化发展 299
第三节 体育教师教育 305
第四节 教师的专业标准与资格制度 311
第十三章 学校体育管理 323
第一节 学校体育的管理体制 324
第二节 学校体育的政策法规制度 328
第三节 学校体育工作管理 335