1 绪论 1
1.1 问题的提出 1
1.2 研究的意义 2
1.3 研究目的及内容 3
2 文献综述 4
2.1 教师之师生互动风格 4
2.2 成人依恋 11
3 理论构想与研究设计 18
3.1 教师成人依恋、师生关系预期与师生互动风格的关系 18
3.2 研究设计 27
4 工具和测量 31
4.1 问卷的编制 31
4.2 正式施测及测量工具的检验 36
5 结果分析 45
5.1 教师成人依恋、关系预期和互动风格相互关系的路径分析 45
5.2 教师互动风格分组比较 53
6 讨论 58
6.1 测量工具的可靠性和有效性问题 58
6.2 教师之成人依恋、师生关系预期与师生互动风格的关系 62
6.3 关于人口统计变量对师生互动风格的影响 69
7 结论和建议 74
7.1 主要结论 74
7.2 研究的局限和进一步研究的建议 76
参考文献 79
附录 87
附录1 访谈提纲 87
附录2 开放式问卷 87
附录3 《我的学生》预测问卷 89
附录4 正式施测问卷（教师用自评量表） 91
附录5 正式施测问卷（学生用量表） 94