理想篇 3
我的理想校园 3
我理想中的课堂模式 4
教育的理想与现实 7
让课堂有点智慧 10
我理想中的教师 13
我理想中的优秀学生 15
我理想的语文教育 18
我理想的数学课堂 23
我理想的英语教育 26
随想篇 31
从个案引发的教育反思 31
高考前的胡思乱想 34
高考结束后的随想 36
给所有的孩子一份平等的爱 37
健康背后的分数 39
教育的甜口良药 42
开车，是怎么学会的？ 45
名校？名师？名生？ 47
勤、实——飘浮在校园上空的两片云 49
让孩子在“错误”中成长 52
让年轻人享受读书、享受写字 54
人之初，性本善 56
输在起跑线上不等于输在终点线上 58
为“为学生的未来奠基”正名 60
在解题中享受快乐 62
畅想篇 67
闲谈课改的“快餐式”推进 67
教学，让学生学会思考 70
教育，留一点空白 75
教育，让受教育者成为受过教育的人 77
教育，如轻风、似细雨 82
教育，影响人的发展的主要因素 85
让教师抬起头来做教育 90
让教育从功利化的怪圈中走出来 93
让课堂成为师生对话的地方 95
做有激情的教育 97
做有人情味的教育 100
做好“享受教育”，让师生“享受”教育 104
教育篇 113
打造具有职业幸福感的教师团队 113
新课改下教师的基本功和能力要求 119
教师的良心与责任 124
浅谈班主任在班级管理中的角色问题 132
理解，开启学生心灵的钥匙——一位“网瘾”学生的个案研究 139
从哈佛博士事件谈人才观 147
构建和谐校园环境 促进学生积极学习 154
关于教研员角色定位及专业引领的思考 160
整合课程资源，促进学生有效学习 168
用心关注课堂 173
影响课堂效率的非教学学科因素及其对策 177
数学课堂也要激情 184
试卷评讲课之己见 192
略说课堂节奏 196
课堂教学中一些常见的低效现象 198
课堂教学中的十个关注点 204
讲而不启，启而不发——课堂教学中的一个通病 209
教师篇 215
教师，年轻并幸福着 215
做一个“静心”的教师 219
让每一位教师心中都有一座“山” 221
呼唤多面教师 226
老师，请整理好你的心情 228
老师，别把课堂变讲堂 234
别把学生当成“木偶” 239
别拿自己当回事 242
教师，别把鸡毛当令箭 244
放手吧，救救如花般的孩子 246
不要让爱在你口中徘徊 248
感悟篇 253
珍惜缘分，享受福分 253
有感于托特与本·拉登同列 255
下雨天，让我喜欢让我“怨” 257
我喜欢这样的感觉 259
我为我的选择而骄傲 261
记忆中的江南冬季 263
怀念那些逝去的亲人 265
怀念家门前的那条河 268
喝“苦甘露”的感觉 271
出门的感觉 273
为了山顶的十分钟 275
回忆篇 283
小时候的那些事——“百家饭” 283
小时候的那些事——搓草绳 286
小时候的那些事——放牛 289
小时候的那些事——光头郎 291
小时候的那些事——拣西瓜皮 293
小时候的那些事——看露天电影 295
小时候的那些事——牛背上的口琴声 297
小时候的那些事——爬树 299
小时候的那些事——童年趣事 302
小时候的那些事——我的劳动课 304
小时候的那些事——我的小学生活 309
小时候的那些事——我读小学低年级时的教室 311
小时候的那些事——我们的复式班 314
小时候的那些事——学骑自行车 317
小时候的那些事——学游泳 320
小时候的那些事——抓鱼 322
小时候的那些事——自制零食 324
小时候的那些事——做玩具 327